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期刊文章列表

  • 张萍,王亚琳(运城幼儿师范高等专科学校).“学前儿童卫生与保健”课程思政教学实践与探索[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 叶伟(宁波幼儿师范高等专科学校教育培训学院).基于大数据的教师培训精细化管理[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 沈灵君(宁波市鄞州区实验幼儿园教育集团).集团化办园模式下幼儿园课程建设:理念、困境与路径[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 王敏文(宁波市镇海教师进修学校).提升区域校本研修质量的思考与实践[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 陆川(宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院).岗位能力导向下学前教育专业儿歌弹唱教学[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 陈丽红(宁海县水车小学).基于“整体语言观”的英语词汇教学[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 杨婷婷(宁波市江北区江北外国语学校).“双减”背景下初中科学学科学习延时服务模式[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 程杨昊(上海戏剧学院戏剧文学系).基于景观社会理论的电商直播热潮探析[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 贾一凡,雷家军(浙江农林大学马克思主义学院).新中国成立前红色报刊发刊词特点论析[J].宁波教育学院学报,2022,第3期
  • 李莎1,耿新雨2,陈光华1(沈阳师范大学学前与初等教育学院;辽阳市白塔区南林子小学).新手小学教师在自闭症儿童融合教育中的态度和知识[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 吴亚军,方红,马力(湖北大学师范学院).21 世纪以来我国儿童哲学教育研究的知识图谱与可视化分析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 方小平,史园园,刘伊囡(江西科技师范大学教育学部).基于CiteSpace 的父母元情绪理念研究进程分析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 古明,刘秀梅(中国矿业大学(北京)文法学院).关于中国英语能力等级量表研究现状评述 ——基于CiteSpace 的可视化分析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 罗瑞(宁夏师范学院政治与历史学院).五育并举视域下高校女红教育现状及思考[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 李兰芳1,王韵翀2(兰州城市学院幼儿师范学院;兰州石化职业技术大学党委宣传部).后脱贫时代家庭功能运行质量提升策略 ——基于对早期儿童家庭功能的分析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 张甜甜(兰州理工大学马克思主义学院).大数据时代高校实施精准思政的路径探析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 宋梅,孙玲,吕祥婕(无锡城市职业技术学院师范学院).基于深度学习的“幼儿园课程”深度教学[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 田磊,蓝晓萍(江苏第二师范学院体育学院).在高校民族舞蹈教学中融入传统文化[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 王晓璐(宁波市第二幼儿园教育集团).和合共生:集团化办园模式下的教育活力激发[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 竺慧文(宁波市海曙区格林幼儿园).幼儿园GREEN 森林学园课程设计与实施[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 梁培培(山东政法学院传媒学院).网络与新媒体专业体验式教学改革探索[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 刘香一,甘少杰(渤海大学教育科学学院).基于文献计量学的国内外幼儿数字阅读前沿热点分析[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 邱灵(宁波幼儿师范高等专科学校鹤琴学前教育学院).“三喻文化”视域下的儿童人格培育[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 夏军寅(宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院).课程思政背景下高校书法教育新路径[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 吴珊珊,王旭妮(宁海县中心幼儿园).课改背景下保育员专业化提升策略[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 周信德(宁波幼儿师范高等专科学校贤江艺术与体育学院).高职院校乒乓球选项课的课程思政实践[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
  • 张剑霞(宁波市北仑区霞浦学校).学校党建品牌创建路径探索:以“红V 党建”为例[J].宁波教育学院学报,2022,第2期
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