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高毛华（江南大学人文学院）.论《安娜·卡列尼娜》小说中的“莫斯科忧郁”[J].汉字文化,2021,第A1期
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成国玉，张军（南京信息工程大学教师教育学院）.中国特色词汇翻译方法研究——以2021年《政府工作报告》为例[J].汉字文化,2021,第A1期
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朱雪珂，郭恋东（上海交通大学人文学院）.基于语料库的日本学生汉语标点符号偏误分析——以逗号的偏误为例[J].汉字文化,2021,第A1期
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任珂（南方科技大学人文社会科学学院语言中心）.工科类(英文授课)留学生汉语教学的反思与策略[J].汉字文化,2021,第A1期
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曹丹睿，张剑平（湖北工业大学外国语学院）.综艺节目对汉语国际教育的启示——以《非正式会谈》为例[J].汉字文化,2021,第A1期
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夏淑情（南京信息工程大学文学院）.《分门纂类唐歌诗》成书试探[J].汉字文化,2021,第A1期
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严怡雯，杨婧涵（常州工学院外国语学院）.城市化进程中吴语的演变与发展[J].汉字文化,2021,第A1期
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冯易尘（郑州大学文学院）.网络流行语的现象研究及规范化思考——以“打call”为例[J].汉字文化,2021,第A1期
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何二元（杭州师范大学人文学院）.论“大学语文”与“学科交叉”[J].汉字文化,2021,第A1期
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何雪铭1，曾尹2（广西师范大学教育学部；广西师范大学文学院/新闻与传播学院）.新时代背景下思政教育融入大学语文课程路径探析[J].汉字文化,2021,第A1期
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商刘可南（山东师范大学国际教育学院）.六书在非汉字圈初级汉字教学中的应用及线上教学探索[J].汉字文化,2021,第A1期
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郭嫚嫚（山西机电职业技术学院基础部）.高职院校古诗词故事化教学路径探析[J].汉字文化,2021,第A1期
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郑艳美（昆明理工大学马克思主义学院）.儒家教育思想浅析[J].汉字文化,2021,第A1期
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李应鸿（贵州大学哲学与社会发展学院）.卡西尔“符号”概念的三个层次[J].汉字文化,2021,第A1期
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周晨（扬州大学闻与传媒学院）.互联网时代下对教育大数据的反思[J].汉字文化,2021,第A1期
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陈国昊（上海大学上海电影学院）.论书法的触觉性审美[J].汉字文化,2021,第A1期
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周依航（扬州大学文学院）.对“气韵生动”审美范式的现代性思考[J].汉字文化,2021,第A1期
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刘毓琪（郑州大学文学院）.《说文解字》叠文演变研究[J].汉字文化,2021,第A1期
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吴夏艳（首都师范大学出版社）.关于语言文字现象的三例浅探[J].汉字文化,2021,第A1期
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王国全（北京化工大学材料科学与工程学院）.孟浩然“不才明主弃”悬案的新解[J].汉字文化,2021,第A1期
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王玥瑶，钱华（湖州师范学院教师教育学院）.“真小人”与“伪君子”——试析《笑傲江湖》的左冷禅与岳不群人物形象[J].汉字文化,2021,第A1期
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周慧（西南民族大学哲学学院）.《中庸》之“诚”的含义解析及其现代伦理价值[J].汉字文化,2021,第A1期
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王婵宇（晋城开放大学党总支办公室）.试析“莫”族字[J].汉字文化,2021,第A1期
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王茹（吉林师范大学文学院）.发现学习法在中学语文课堂的运用与研究[J].汉字文化,2021,第A1期
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陈文俊（延安大学西安创新学院）.“止戈为武”与汉字文化的界定[J].汉字文化,2021,第A1期
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张卉（河南省郑州市管城回族区委党校）.品汉字文化 悟人生修为[J].汉字文化,2021,第A1期
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陈剑平（北京大学外国语学院）.从《我的母亲》到《再见，妈妈》——从自传自译性小说看两代法语作家的“母亲”观[J].汉字文化,2021,第A1期
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