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孙映华，王湘娥（广东省佛山市顺德区北滘深业城幼儿园）.幼儿园四季自然生命课程的建构与实践[J].内蒙古教育,2023,第4期
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彭秋媛（福建省厦门市江头第三小学）.基于大概念的小学数学单元教学设计——以“数的加减法”为例[J].内蒙古教育,2023,第4期
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王有鹏（山东省临沂市临沂实验中学）.好的教学设计是高效课堂教学的助推器——以初中道德与法治课堂教学为例[J].内蒙古教育,2023,第4期
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龚俊波（湖北省宜昌市秭归县归州镇初级中学）.突破乡村教师专业精神钝化的“围栏”[J].内蒙古教育,2023,第4期
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赵淑芳（浙江省平湖师范学校附属小学）.小学体育教学中培养人文精神的路径探索[J].内蒙古教育,2023,第4期
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屈蜀花（四川省成都市天涯石小学）.星辰自有光 育人细思量[J].内蒙古教育,2023,第4期
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窦桂梅.探索中国式基础教育现代化[J].内蒙古教育,2023,第4期
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李云生（巴彦淖尔市教育局）.创新发展理念，持续提升教育质量——巴彦淖尔市教育发展综述[J].内蒙古教育,2023,第4期
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戴汝潜（中国教育科学研究院）.谈谈教师的阅读[J].内蒙古教育,2023,第4期
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刘莉莉.新时代校长领导力提升的价值意蕴与路径探析[J].内蒙古教育,2023,第4期
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《内蒙古教育》杂志.郑重声明[J].内蒙古教育,2023,第4期
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俞悦（江苏省仪征市扬子学校）.浅谈“双减”政策下小学数学作业的优化设计[J].内蒙古教育,2023,第4期
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张桂英（赤峰市喀喇沁旗锦山第三小学）.童话教学的挑战：童话思维和寓言思维的博弈——以《大象的耳朵》和《巨人的花园》两篇童话为例[J].内蒙古教育,2023,第4期
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叶澜.我不赞成简单提“教师专业发展”[J].内蒙古教育,2023,第3期
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李家声（北京四中）.群文阅读要重视“结构化”教学[J].内蒙古教育,2023,第3期
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刘凤彪.教师当在成就自我中成就学生[J].内蒙古教育,2023,第3期
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徐伟（江苏省盐城市东台市五烈镇广山小学）.例谈小学数学长程作业的实践与思考[J].内蒙古教育,2023,第3期
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卢慈娜（福建省莆田市仙游县溪口学校）.“双减”背景下构建小学语文个性化生本课堂初探[J].内蒙古教育,2023,第3期
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杨华（乌兰浩特市教育局）.教育信息化是推进教育高质量发展的重要支撑[J].内蒙古教育,2023,第3期
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王文梅（呼和浩特市教育局）.立足时代要求，谋求教育发展新路径 —— 呼和浩特市教育事业改革发展综述[J].内蒙古教育,2023,第3期
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刘全宇（赤峰市林西县职业中学）.职业中学如何有效地开展德育活动 —— 以赤峰市林西县职业中学为例[J].内蒙古教育,2023,第3期
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屈延坤（呼伦贝尔市海拉尔区胜利街小学）.教育，应释放儿童的自然天性 —— 读《爱弥儿》有感[J].内蒙古教育,2023,第3期
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张卫星（浙江省台州市仙居县田市镇中心小学）.比较：让数学板书更精彩[J].内蒙古教育,2023,第3期
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胡小芳（湖北省宜昌市秭归县第一实验小学）.打造家校社协同育人的“共同体”[J].内蒙古教育,2023,第3期
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张扬（内蒙古自治区教学研究室）.基于教学核心问题探析英语新课标之变[J].内蒙古教育,2023,第3期
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任丽丽（赤峰市喀喇沁旗第二小学）.语文教学落实“四个意识”之我见[J].内蒙古教育,2023,第3期
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