-
林佳（福建商贸学校）.基于人本主义理论的钢琴教学策略分析[J].教师,2022,第34期
-
邹明森（江苏省交通技师学院）.“三全育人”视域下职业院校班主任队伍建设研究[J].教师,2022,第34期
-
陈燕梁（福建省云霄第一中学分校）.初中英语翻译教学的优化策略研究[J].教师,2022,第34期
-
刘雪莲（山东省东营市垦利区第二实验小学）.小学英语阅读课读前活动开展策略研究[J].教师,2022,第34期
-
何晓慧（丽江文化旅游学院）.学分制改革背景下大学生朋辈学业互助模式探究[J].教师,2022,第34期
-
倪银花（南京六合中等专业学校）.极简教育技术在中职美术教育中的应用价值及策略[J].教师,2022,第34期
-
檀烟（福建省永泰城乡建设职业中专学校）.中职英语教学中项目教学法的应用策略研究[J].教师,2022,第34期
-
连阿真（漳州高新职业技术学校）.创客教育模式下中职市场营销课程体系的创新策略探讨[J].教师,2022,第34期
-
蔡联华（温州城市大学）.新加坡儿童人工智能教育体系及其对我国儿童教育的启示[J].教师,2022,第34期
-
贺喜梅，邓飞雁（长沙市芙蓉区教育局八一路幼儿园）.“玩”数学 趣成长——长沙市芙蓉区教育局八一路幼儿园办园特色课程[J].教师,2022,第34期
-
陈文婧1，胡旭祥2（信阳师范学院教师教育学院；河南省上蔡县华陂镇西陈小学）.建构主义理论在小学科学教学中的应用研究[J].教师,2022,第33期
-
俞宏波（福建省福清市教师进修学校）.高中化学教学中递进式问题的设计与实施[J].教师,2022,第33期
-
李艺，朱晓红（内蒙古师范大学教育学院）.铸牢中华民族共同体意识视域下的“多彩草原”园本课程建构研究[J].教师,2022,第33期
-
裴德云（湖南幼儿师范高等专科学校）.“职前职后一体化”培养背景下乡村小学语文教师书写能力提升策略研究——以湖南幼儿师范高等专科学校为例[J].教师,2022,第33期
-
赵雪（福建幼儿师范高等专科学校福建省幼儿教师培训中心）.师资流动失衡现象下农村幼儿园研训帮扶研究——以福建省C县农村幼儿园研训帮扶为例[J].教师,2022,第33期
-
刘晓旭（长春大学旅游学院）.新形势下大学生创新创业素养培育路径探析[J].教师,2022,第33期
-
贾克利，王婉至，郭亚飞，吴泽杰，胡淼（新乡医学院三全学院医学检验学院）.思维导图在临床分子生物学检验教学中的应用研究[J].教师,2022,第33期
-
韩东杰（开封市金明中学）.基于项目式学习开展初中历史社团活动的实践研究——以“打卡红色地标传承红色精神”为例[J].教师,2022,第33期
-
范文茹（中国民航大学电子信息与自动化学院）.“最优化理论与最优控制”课程思政探索[J].教师,2022,第33期
-
郭海秀（广东江门中医药职业学院）.伟大抗疫精神融入新时代医学生责任担当意识培育的若干思考[J].教师,2022,第33期
-
李琨（兰州现代职业学院）.高职院校深化劳动教育助力人才培养的研究与实践——以智能控制技术专业为例[J].教师,2022,第33期
-
陆琦（江苏省南京市秦淮区教师发展中心）.基于主题意义探究的初中英语单元复习教学实践研究——以译林版《英语》七上Unit 3 Welcome to our school为例[J].教师,2022,第33期
-
张炳烛，张红蕊（河北化工医药职业技术学院）.“双高计划”背景下高职院校产教融合的双元驱动模式研究[J].教师,2022,第33期
-
李涛（宿迁泽达职业技术学院）.课程思政视域下高职旅游类专业教学中融入礼仪教育的探索[J].教师,2022,第33期
-
邴士珈，魏凤云（长春师范大学教育学院）.元宇宙情境下儿童教育的方法研究——基于皮亚杰的认知发展阶段理论[J].教师,2022,第33期
-
鲁海红（龙岩华侨职业中专学校附属幼儿园）.亲自然教育背景下幼儿园户外自主游戏的开展策略研究[J].教师,2022,第33期
-
周雁，王庆娟，宋琛（北京理工大学珠海学院计算机学院）.多维度融合的电子电路学实验教学改革探索[J].教师,2022,第33期
-
刘荣强（福建省漳州第一职业中专学校）.基于结果导向理念的中职会计实训课堂教学改革研究[J].教师,2022,第33期
-
刘海欧，龚萌萌（菏泽职业学院）.依法治国背景下高职院校学生法治思维创新培养模式探析[J].教师,2022,第33期
|