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期刊文章列表

  • 朱丽(弥勒市庆来学校).高中英语教学中学生核心素养的培养途径[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 张增华(上海市莘庄中学).借教学资源 提升道德与法治教学效率[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 蔡敏慧(云南省教育科学研究院).2020年云南省初中学业水平考试历史试题测量特点分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 徐镜明(浙江省义乌市第二中学).例谈中学物理演示实验的转化及改进[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 何光秀(姚安县第一中学).高中化学新课程中必修与选修的衔接教学[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 陈姗姗(广东省中山市第二中学).在多元表征中深化概念理解 ——以人教版与湘教版教材“集合”对比教学为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 苏立超(双柏县大庄中学).勾股定理在初中数学中的简单应用[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 李琇宾(弥渡县第一完全中学).解决议论文材料堆砌问题的有效途径[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 何永辉,李艳(泸西县泸源普通高级中学).借力阶梯式设问 培养学生学科核心素养 ——以人教版《必修1》“氧化还原反应”教学设计为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 潘素平,程鸣(安徽省歙县第二中学).2020年高考全国卷(含新高考卷)现代文阅读命题特点分析及备考策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 尹海江.通过建模培养学生运算能力[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 郭小霞.关于“综合与实践”活动设计的思考[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 何彩霞.大概念统领下的实验单元教学[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 舒脐仙,田祥春.培养学生提取数据信息的能力[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 朱庆国.语文课程资源开发与利用应注意的问题[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 卢杨,李航.写作支架应用建议[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 凌雅楠,于忠海.语文教学审美教育的实施[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 祝芳华.掌握方法技巧 提升表达水平[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 朱忠明.聚焦数学课程实施效果评价[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 吴如厂.自读课教学目标要有所取舍[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 唐剑(蒙自市第一中学).例析数学文化在高考试题中的渗透[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 杨春梅(昆明市第一中学西山学校).有效开展初三英语单元复习教学[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 张楠(腾冲市第八中学).例析图像法在高考物理中的运用[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 孙钰翔(云南师范大学附属中学呈贡校区).生为主 调顺序 重核心 促认知 ——《化学反应速率》教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 陈秀娟(福建省莆田市第六中学).基于“教、学、评一致性”的教学设计与实践[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 刘小军(广东省中山市桂山中学).高考有机化学选做题分析及备考策略[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 李建华(丘北县教研室).初中化学计算题解题策略指导[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 欧阳珊(昆明市女子中学).语文校本课程开发活动设计 ——以《记念刘和珍君》为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 刘海涛(安徽省芜湖市第一中学).设计逻辑连贯的问题链 追求自然流畅的数学教学 ——以“数系的扩充和复数的概念”教学为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
  • 司体忠1,潘庆玉2(重庆树人教育研究院;山东师范大学文学院).半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 ——《假如生活欺骗了你》群文教学实录与点评[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C2期
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