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本刊编辑部.《兰州职业技术学院学报》征稿启事[J].兰州职业技术学院学报,2022,第3期
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王端，林左天（大连外国语大学汉学院）.来华留学生中华文化认同感提升路径探索[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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李小芬，洪金诸（河源职业技术学院）.苏区精神融入大学生思想政治教育的路径研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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郭杰1，郝楠2（兰州职业技术学院a.生物工程系；b.党政办公室）.冬凌草的化学成分及药理研究进展[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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田欢（兰州职业技术学院电子信息工程系）.基于系统控制理论的高职院校创新创业教育质量评价模型研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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曹颖哲，郭菲（东北林业大学外国语学院）.成长小说视角下《灿烂千阳》中莱拉的女性成长[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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王剑虹，贾国军，王春霖，张娜（兰州职业技术学院生物工程系）.富硒蛹虫草栽培技术研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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梅琦（兰州财经大学长青学院）.试论应用型高校大学英语教学从EGP向ESP转型的必要性[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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李洁1，赵慧军2（兰州职业技术学院a.图书馆；b.科技处）.“双创”背景下高职院校图书馆信息素养教育创新研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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杨柳春，李宏祥，由明月（珠海艺术职业学院a.督导室；b.马克思主义学院）.新时代“三项精神”引领高职劳动教育的思考 ——以课程思政建设为视角[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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韩意，张伟，肖昕迪，程希莹，袁玲（安徽科技学院建筑学院）.“土木工程测量”课程思政探索与实践[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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朱笛（兰州市第三十一中学）.试论《红岩》中心理描写的作用[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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王黎明（临夏回民中学）.基于核心素养培育的高中思政课教学思考[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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明跃玲，沈进（吉首大学师范学院）.民族地区校本课程开发中知识选择的思考[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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金燕（青岛滨海学院）.曹文轩儿童文学作品在日本的译介及传播[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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刘霞（兰州职业技术学院马克思主义学院）.“大思政”视域下高职院校思政融课建设研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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唐祯1，王惠2（东莞市东城第二小学；广州新华学院中文系）.《广州碑刻集》碑志笺校六则[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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李佳宁，孙鸣晨（辽宁师范大学文学院）.宋代素食风尚究因[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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王艳（兰州职业技术学院机电工程系）.“机械制图”在机械制造中的作用思考[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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白彩霞1，赵濡钰2（兰州职业技术学院基础教学部；陕西师范大学新闻与传媒学院）.透视《二十四孝》中或隐或现的中国女性形象[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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黄莹（兰州职业技术学院外语教学部）.教师期望效应研究综述[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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李德玲（郑州城市职业学院智能制造学院）.基于OBE理念的“UG(CAD/CAM)”教学改革探索[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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伦昕煜（澳门科技大学国际学院）.现代汉语中兼类词和词类活用现象新探[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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陈娟（泉州师范学院外国语学院）.浅析CET4翻译新题型对大学英语教学的反拨作用[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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吕新蕾（福建师范大学教育学部）.幼儿教师学前融合教学素养现状及提升策略研究[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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柴云凡，田全金（华东师范大学中国语言文学系）.圣愚文化视域下看舍斯托夫格言中的“笑”[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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卞一涵（罗马美术学院）.中西方壁画艺术比较研究 ——以敦煌莫高窟壁画与意大利湿壁画为例[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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杨小云（湖南交通工程学院人文与艺术学院）.试论《逍遥游》中的意象翻译[J].兰州职业技术学院学报,2022,第2期
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