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翟娟（山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉中学）.构建数学互动课堂 提高学生学习能力[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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赵广国1，刘旭东2，康松3（山东省淄博市博山中学；山东省淄博市基础教育研究院；山东省淄博市博山区教研室）.浅谈一道“网红”题的解法、推广及应用[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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吕强，常会芳（甘肃省西和县稍峪中学）.“华数之星”方程组的解法探究[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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王晨媛（浙江省临海市台州学院附属中学）.数学活动课“用全等三角形研究筝形”教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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刘兴华1，冯洪波2，杨甲男2（黑龙江省哈尔滨市阿城区第七中学校；黑龙江省哈尔滨市阿城区进修学校）.HPM视野下“一元二次方程概念”教学实录与设计分析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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陈春涛（广东省中山市华侨中学）.融通视角下的平行线间折点问题[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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杨晨光（江苏省北京新东方扬州外国语学校）.利用几何直观解题需谨慎[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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杨春霞（江苏省南京市第二十九中学初中部）.“繁”中寻道 法中取“简”[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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陈健（贵州省遵义市正安县第三中学）.找准思维起点 搞好习题教学[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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邓婷（广东省中山市东区远洋学校）.在明“理”得“法”中培养逻辑推理能力[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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郑如霞（北京市文汇中学）.提高非连续文本数学阅读能力的教学研究——以方差教学为例[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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谢煜（江苏省张家港市第八中学）.透过现象看本质 追踪索迹求最值[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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张楠（首都师范大学附属中学）.图形解构展思维 转换化归凝思想——对2021年海淀区七年级学业测试几何综合题的分析与思考[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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黄若明（广东省东莞市麻通镇古梅第一中学）.一图一课：专题复习课走向简约的尝试——以反比例函数与一次函数综合应用专题复习为例[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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王可芳（浙江省宁波市海曙区古林镇中学）.过程与结果：“分式乘除”的教学及思考[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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梁涛，樊雨，吕亚男，胡悦，赵江龙（山西省太原市晋阳学堂实验学校）.几何迁移 特征优化——2021年山西省中考数学第23题解析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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刘雷，李根良，白东平.细琢溯源 转化悟道——2021年江西省中考数学23题解析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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朱仁江（浙江省台州市椒江区教育教学发展中心）.一图贯穿深入探究形成结构——以“全等三角形”章复习课为例[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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侯守定（安徽省合肥市肥西县严店初级中学）.“二次函数”单元复习课混合式教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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徐娟（山东省枣庄市薛城区龙潭实验学校）.一次函数题解的错漏成因[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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钟强（湖北省枝江市安福寺镇初级中学）.“反比例函数概念”教学片断[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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马学斌.用几何画板制作两圆的公切线[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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陶磊（浙江省台州市书生中学）.“角的平分线的性质”教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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王迪（北京市第八十中学管庄分校常青藤校区）.基于逻辑推理思想的课堂教学——反比例函数的图象及性质[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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周太旭（山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学）.小工具 大智慧[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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