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王可芳（浙江省宁波市海曙区古林镇中学）.过程与结果：“分式乘除”的教学及思考[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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梁涛，樊雨，吕亚男，胡悦，赵江龙（山西省太原市晋阳学堂实验学校）.几何迁移 特征优化——2021年山西省中考数学第23题解析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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刘雷，李根良，白东平.细琢溯源 转化悟道——2021年江西省中考数学23题解析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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吴怀尚（安徽省淮南第十一中学）.山重水复疑无路 柳暗花明又一村——由一道习题收获的思想[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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孟庆豹（山东省沂源县教学研究室）.应添加三角形中位线定理的逆定理[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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齐欣，刘继征（山东省临清市京华中学）.注重图式关系转换 发展数学关键能力——以七年级期末考试三道压轴题分析为例[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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江建华（湖北省大冶市铜绿山矿学校）.一道中考压轴题的阅卷反思[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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史良（广东省中山市北区中学）.“结果”诚可贵 “过程”价更高——以长方体表面上两点之间的最短路程为例[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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黄志（浙江省平阳县万全镇榆垛中心学校）.优化试卷讲评方式 精准定教激趣启智[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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周曙（广东省中山市教育教学研究室）.整合初中数学课程 培养学生财经素养[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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朱德云（江苏省如皋市搬经镇初级中学）.“循环论证”惹的祸[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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翟娟（山东省淄博市淄川区龙泉镇龙泉中学）.构建数学互动课堂 提高学生学习能力[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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赵广国1，刘旭东2，康松3（山东省淄博市博山中学；山东省淄博市基础教育研究院；山东省淄博市博山区教研室）.浅谈一道“网红”题的解法、推广及应用[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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吕强，常会芳（甘肃省西和县稍峪中学）.“华数之星”方程组的解法探究[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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王晨媛（浙江省临海市台州学院附属中学）.数学活动课“用全等三角形研究筝形”教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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刘兴华1，冯洪波2，杨甲男2（黑龙江省哈尔滨市阿城区第七中学校；黑龙江省哈尔滨市阿城区进修学校）.HPM视野下“一元二次方程概念”教学实录与设计分析[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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陈春涛（广东省中山市华侨中学）.融通视角下的平行线间折点问题[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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杨晨光（江苏省北京新东方扬州外国语学校）.利用几何直观解题需谨慎[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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杨春霞（江苏省南京市第二十九中学初中部）.“繁”中寻道 法中取“简”[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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陈健（贵州省遵义市正安县第三中学）.找准思维起点 搞好习题教学[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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邓婷（广东省中山市东区远洋学校）.在明“理”得“法”中培养逻辑推理能力[J].中小学数学(初中版),2021,第10期
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钟强（湖北省枝江市安福寺镇初级中学）.“反比例函数概念”教学片断[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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马学斌.用几何画板制作两圆的公切线[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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张小川1，马德才2（山东省高青县实验中学；山东省桓台县渔洋中学）.变化条件得结论应用结论妙解题[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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冀庆超（北京大学附属中学）.例谈几何直观在解决新定义问题的作用[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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竺孟辉（浙江省宁波市奉化区莼湖中学）.过程教育下“一元一次不等式组”的教学及思考[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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陶磊（浙江省台州市书生中学）.“角的平分线的性质”教学设计[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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王迪（北京市第八十中学管庄分校常青藤校区）.基于逻辑推理思想的课堂教学——反比例函数的图象及性质[J].中小学数学(初中版),2021,第9期
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