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陈金红（湖南省常德芷兰实验学校初中部）.一道几何最值题的三个观察角度[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王晨媛（浙江省临海市台州学院附属中学）.循序渐进 认识函数——八年级下册“变量与函数（1）”教学设计[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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赵艳鸿（浙江省宁波市镇海区古塘中学）.“数据的收集与整理（2）”教学设计及反思[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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李斌（湖北省武汉市友谊路中学）.与“弧的中点”相关的相似三角形复习课[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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何子健1，唐录义2（安徽省枞阳县第二中学；安徽省铜陵市财经学校）.“轴对称”教学设计[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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夏晓华（安徽师范大学附属庐江第三中学）.初中数学作业设计常见问题例析——以客观题设计为例[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王伟，陈有利（重庆市璧山中学校）.如何让概念的呈现更富有逻辑——基于九上“一元二次方程”起始课的思考[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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申福建1，黄北京2（江西省赣州市南康区第一中学；江西省赣州市南康区第三中学）.精巧试题赏析[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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沈占立（湖北省武汉市光谷实验中学）.一道课本习题的改编与延伸[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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夏江勇，梁晓勇，熊飞（广州市南沙区朝阳学校）.落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色——广州市2021年数学中考第25题的解题思路探究[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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王伟民（安徽省太和县宫集镇中心学校）.击球时应瞄准何处[J].中小学数学(初中版),2022,第12期
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刘权华，何炳均（江苏省南京市教育科学研究所）.巧合含必然 吻合有规律——对神奇数字142857的探究[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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陈松林（重庆市綦江区教育科学研究所）.“将军饮马”问题短路径中的运用与延伸[J].中小学数学(初中版),2022,第11期
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陈秀仁（黎曼教育科技(重庆)有限公司）.用数学软件作标准示意图来讲最值问题[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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邱建涛（广东省深圳市龙华区实验学校教育集团）.同种圆锥曲线相似吗[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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周杰（四川省峨眉第二中学校）.“弧”真不能进行加减运算吗[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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邢海秋（广东省中山市西区初级中学）.《圆背景下相似三角形的计算与证明》“一题一课”专题复习[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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王道勇（重庆市铜梁二中初中部）.研究几何图形规律 促几何问题发现与提出[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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曹经富（江西省吉安市白鹭洲中学）.例析一道几何压轴题的命制与思考[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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孙承毅，彭艳贵（辽宁省鞍山师范学院数学与信息科学学院）.从一道限制条件的尺规作图问题谈怎样解题[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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郭小丽，魏晓红，张秀利（山西省大同市大同一中）.借助平面直角坐标系 探究“盈不足术”[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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李萌（北京中杉学校）.教授蕴含于数学的智慧与美[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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李忠民（浙江省青田县教育教学研究室）.同课异构教学设计引发的思考——以浙教版八年级“5.5.1一次函数的简单应用”为例[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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袁臣波（江西省大余县新城中学）.在平面直角坐标系中表示解的教学探究[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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赵惠惠（浙江省象山县石浦中学）.八年级（下）“逆命题和逆定理”教学设计[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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朱云云，张明诘（江苏省常州市滨江中学）.一题多解拓思路 深入思考索究竟——一道中考题的教学与思考[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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徐长存，王胜利（内蒙古自治区赤峰市喀喇沁旗锦山第三中学）.依图索骥 曲径通幽——运输方案问题解题新策略[J].中小学数学（初中版),2022,第11期
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