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姚争1，冯建超2（浙江传媒学院；浙江传媒学院马克思主义学院）.高质量中国电影人才培养的体系重构与模式创新[J].中国大学教学,2023,第7期
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仝维鋆，张伟，徐志康（浙江大学高分子科学与工程学系）.浙江大学“大学写作”课程自然模块的建设与实践[J].中国大学教学,2023,第7期
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孙立会，李雪，李芒（中央民族大学教育学院）.普林斯顿大学写作课的生成理念、框架与实践机理[J].中国大学教学,2023,第7期
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苏小红1，苗启广2,3，陈文宇4（哈尔滨工业大学计算学部；西安电子科技大学信息化推进办公室；西安电子科技大学网络与继续教育学院；电子科技大学计算机科学与工程学院）.基于AI赋能和产教融合提升程序设计能力的个性教学模式[J].中国大学教学,2023,第6期
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吴守蓉，刘韵祺（北京林业大学马克思主义学院）.基于扎根理论的大学生思政课获得感提升路径研究——以北京林业大学为例[J].中国大学教学,2023,第6期
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任智萍，张晓（山西财经大学大思政课建设研究中心）.中国式现代化融入大学生思想政治教育的途径研究[J].中国大学教学,2023,第6期
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施佳欢，秦安平，阎燕（南京大学新生学院）.新时代高校教材建设高质量发展的历史逻辑和实践指向——基于南京大学教材建设经验的考察[J].中国大学教学,2023,第6期
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程晓多（黑龙江大学经济与工商管理学院）.创新创业类混合式“金课”智慧型成绩评定系统建设研究——以“创新创业管理”课程为例[J].中国大学教学,2023,第6期
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李博1,2，周萍2（江南大学产业技术研究院；江南大学教务处(教师发展中心)）.数据治理赋能高校“四新”专业教学质量保障：实践阻塞与路径选择[J].中国大学教学,2023,第6期
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李瑞春（内蒙古师范大学文学院）.“挑战式教学”视域下的“西方文艺理论”教学[J].中国大学教学,2023,第6期
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叶娟丽（武汉大学政治与公共管理学院）.“政治学原理”教与学之问：谁得到什么？何时和如何得到？[J].中国大学教学,2023,第6期
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涂俊，刘帅，冯欢（南开大学文学国家级实验教学示范中心）.新文科GEPC实验实践教学模式构建[J].中国大学教学,2023,第6期
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杨昕，孙晶（上海视觉艺术学院新媒体艺术学院）.基于要素的课程体系构建方法与应用——以应用型高等艺术类大学的课程体系构建方法为研究对象[J].中国大学教学,2023,第6期
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李宬润（解放军总医院第一医学中心胸外科）.以加拿大医学教育模式为参照思考我国医学生教育培养[J].中国大学教学,2023,第6期
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刘江会，马亚华，郝亮（上海师范大学商学院）.以“大思政”涵养家国情怀和社会责任的经济学专业人才培养路径探索[J].中国大学教学,2023,第6期
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石经海，蔡思宇（西南政法大学法学院）.法学专业实习模式的探索与展望——以西南政法大学法科生全员统一集中实习模式为例[J].中国大学教学,2023,第6期
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李海廷（烟台大学经济管理学院）.“赛教融合”视角下新商科人才培养模式研究[J].中国大学教学,2023,第5期
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张乐飞1，罗勇1，杜博2（武汉大学计算机学院人工智能系；武汉大学计算机学院）.机器学习教学改革与人工智能人才培养[J].中国大学教学,2023,第5期
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田里，隋普海，刘亮（教育部高等学校旅游管理类专业教学指导委员会）.旅游管理专业本科课程体系认知与重构[J].中国大学教学,2023,第5期
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王立勇（中央财经大学科研处；中央财经大学国际经济与贸易学院）.“计量经济学”课程思政的设计与实践[J].中国大学教学,2023,第5期
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陶然，陈玄（浙江大学文学院）.诗词写作课程与大学生古典审美素养的提升[J].中国大学教学,2023,第5期
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宋朝省1，罗远新1，刘飞2（重庆大学国家卓越工程师学院；重庆大学机械与运载工程学院）.大工程视野的机械工程专业教育研究[J].中国大学教学,2023,第5期
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邵彦涛，王寓凡（华中师范大学马克思主义学院）.思想政治教育本科专业课程设置的现状与优化——基于全国50份培养方案的分析[J].中国大学教学,2023,第5期
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明成满（淮阴师范学院）.中国古代书院教师的综合素质及其当代启示[J].中国大学教学,2023,第5期
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