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杜贵君，庞耀辉（甘肃省兰州市第七十一中学）.解析2020年波兰数学奥林匹克不等式试题[J].中学数学月刊,2022,第8期
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刘清清，黄建福（安徽省肥西县上派初级中学）.重传承 显规范 消疑惑——以“线段的长短比较”为例[J].中学数学月刊,2022,第8期
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童先峰（江苏省张家港市教师发展中心）.有机融合线上线下教学优势 着力提升常态课堂教学质量[J].中学数学月刊,2022,第8期
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刘品德，马瑛，邹庆榕（广东省江门市培英高级中学）.基于课程思政的“随机抽样”教学实录[J].中学数学月刊,2022,第8期
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郑毓信（南京大学哲学系）.大师的智慧与启示：从数学学习到数学研究(上)[J].中学数学月刊,2022,第8期
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石树伟（江苏省扬州市广陵区教研室）.上联下延，一以贯之：在结构和联系中学习新知——以“中心对称和中心对称图形”课时教学为例[J].中学数学月刊,2022,第8期
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唐毅，刘晓丽（江苏省镇江第一中学）.一道教材习题引发的教学思考[J].中学数学月刊,2022,第8期
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任爽琪，陈碧芬（浙江师范大学教师教育学院）.苏科版与浙教版初中数学教材中数学实验内容的比较研究[J].中学数学月刊,2022,第8期
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周长春（北京市第二中学）.对一道源自课本的高考试题的再探究[J].中学数学月刊,2022,第8期
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周英锴，管玉婷（福建师范大学数学与统计学院）.谈魔方对学生数学素养的培养[J].中学数学月刊,2022,第8期
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韦燕平1，谢广喜2（江苏省无锡市第一中学；江南大学理学院）.与调和级数有关的几个数理问题赏析[J].中学数学月刊,2022,第8期
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邓学忠（山东省东营市第二中学）.2021年以色列秋令营一道不等式试题的探究[J].中学数学月刊,2022,第8期
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孙四周（江苏省苏州市吴江盛泽中学）.斯坦纳-莱莫定理的λ-推广[J].中学数学月刊,2022,第8期
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《中学数学月刊》编辑部.欢迎订阅《中学数学月刊》[J].中学数学月刊,2022,第8期
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《中学数学月刊》编辑部.《中学数学月刊》投稿须知[J].中学数学月刊,2022,第8期
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俞文锐（福建省福清华侨中学）.基于数学抽象的“裂项法”教学设计探析[J].中学数学月刊,2022,第7期
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许家钊（苏州大学附属中学）.慢读 细读 回读 ——新高考数学阅读试题的教学思考[J].中学数学月刊,2022,第7期
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孙信玲（江苏省南京市建邺高级中学）.“任意角”概念不同引入方式的比较研究[J].中学数学月刊,2022,第7期
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李明树（江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学）.纸片类数学实验教学的实践与思考[J].中学数学月刊,2022,第7期
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常海斌1，李健2（渤海大学数学科学学院；人民教育出版社课程教材研究所）.日本数学“综合与实践”活动的设置经验及其启示 ——基于日本2021版《新数学》教材中“自由研究活动”的分析[J].中学数学月刊,2022,第7期
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王耀（江苏省苏州第一中学）.回归·拓广·升华 ——以一道解三角形试题的分析历程为例[J].中学数学月刊,2022,第7期
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周萍（江苏省昆山经济技术开发区高级中学）.不畏浮云遮望眼 只缘“构造”在心头 ——几种构造函数的方法在高考解题中的运用[J].中学数学月刊,2022,第7期
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李志娜（河北省邯郸市第一中学）.从一道高考题变式谈指对混合式的五种处理思路[J].中学数学月刊,2022,第7期
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钱秦（华东师范大学教师教育学院）.美英早期解析几何教科书中的抛物线定义与方程[J].中学数学月刊,2022,第7期
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张文海（江苏省苏州实验中学）.思想引领 感悟方法 学会思考 ——以2022年新高考I卷第18题为例[J].中学数学月刊,2022,第7期
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安恺凯1，沈丹丹2（江苏省天一中学；江苏省无锡市东北塘中学）.解2022年新高考I卷第12题的本手、俗手、妙手[J].中学数学月刊,2022,第7期
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曹会洲（安徽省定远中学）.2022年全国高考数学乙卷导数压轴题的简单解法[J].中学数学月刊,2022,第7期
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孙朝仁1，朱桂凤2（江苏省苏州市教育科学研究院；江苏省连云港市凤凰学校）.“四美”：数学实验教学目标达成的支持系统[J].中学数学月刊,2022,第7期
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杨勇（江苏省镇江市实验高级中学）.让学生品味“数学味” 让课堂彰显“数学化” ——“数学归纳法”教学实录与反思[J].中学数学月刊,2022,第7期
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石志群（江苏省泰州市教研室）.对数学的认知与数学学业成绩关系初探[J].中学数学月刊,2022,第7期
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