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郭征（福建省福州时代中学）.浅谈“读思达”教学法在初中道德与法治课堂中的实践策略[J].试题与研究,2022,第16期
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汪莉（甘肃省临夏中学）.浅谈思维导图在高中英语教学中的应用[J].试题与研究,2022,第16期
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李方智（江苏省徐州市青年路云龙小学）.任务驱动 生成精彩——谈小学信息技术教学任务驱动法的运用[J].试题与研究,2022,第16期
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董芳芳（甘肃省通渭县第二中学）.浅谈高中政治教学中错题资源的有效运用[J].试题与研究,2022,第16期
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施彬芳（福建省晋江市华泰实验小学）.依托道德与法治课程培养小学生的法治意识[J].试题与研究,2022,第16期
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罗振旺（甘肃省会宁县新庄镇中心小学）.合作学习助力小学数学教学[J].试题与研究,2022,第16期
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吴星烽（江苏省扬州市江都区第三中学）.任务型教学在初中英语教学中的应用策略[J].试题与研究,2022,第16期
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袁梅（甘肃省通渭县西关小学）.小学语文写作教学中“以读促写”方法的研究[J].试题与研究,2022,第16期
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潘青（江苏省常州市新北区百丈中心小学）.数学多元表征理论下的“角的认识”单元概念教学设计[J].试题与研究,2022,第16期
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杨蕾（甘肃省玉门市独山子学区(八一爱民学校)）.浅谈如何让小学思品课真正发挥养德育人的功效[J].试题与研究,2022,第16期
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李争（甘肃省兰州市第四十九中学）.刍议我校推行新教育实验面临的挑战及应对策略[J].试题与研究,2022,第16期
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张易（甘肃省定西市通渭县幼儿园）.幼儿园礼仪教育的现状及对策[J].试题与研究,2022,第16期
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