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兰晓东，刘豪（中国地质大学(北京)海洋学院）.海洋资源概论公选课程教学创新实践[J].高教学刊,2022,第8期
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刘晓路，何磊，王翔汉，杜永浩（国防科技大学系统工程学院）.以能力为导向的本科算法类课程教学方法研究[J].高教学刊,2022,第8期
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刘占辉1，杨凯涵2,3，张明1，蒋祺炜4，蒋红丽5（西南交通大学土木工程学院；成都大学基础医学院(护理学院)；四川大学华西医院；成都市教育局高等教育与职业教育处；成都农业科技职业学院教务处）.基于成都市属高校的高职院校综合改革问题及对策探讨[J].高教学刊,2022,第8期
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阮云志，涂丹丹（陕西科技大学马克思主义学院）.高校《概论》教材非完全列举性内容教学处理问题研究[J].高教学刊,2022,第8期
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祝勇军，吴静桦（湖南工商大学会计学院）.基于“五度教学法”的本科会计类金课建设路径实证研究[J].高教学刊,2022,第8期
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许援竺，何周华（广西卫生职业技术学院）.疫情下思政课线上教学与线下课堂的“实质等效”实践与思考 ——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为例[J].高教学刊,2022,第8期
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纪丹丹1，陈立丽2（长春财经学院外国语学院；长春工业大学人文信息学院外国语学院）.以能力目标为导向的现代大学英语网课构建[J].高教学刊,2022,第8期
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管晓丹1,2，何永利1,2，陈翠1,2（兰州大学大气科学学院；兰州大学西部生态安全省部共建协同创新中心）.基于研究生课程气候与气候系统的思政教育建设[J].高教学刊,2022,第8期
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赵建印，孙媛，高松（海军航空大学）.研究生专业课课程思政教学模式探索[J].高教学刊,2022,第8期
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刘雅蓉，贾晓益，吴鸿飞，汪宁，戴敏（安徽中医药大学药学院）.立德树人视域下中药药理学课程思政教学改革与实践[J].高教学刊,2022,第8期
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李立兵（同济大学航空航天与力学学院）.材料力学中内力教学思考[J].高教学刊,2022,第8期
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《高教学刊》编辑部.《高教学刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第8期
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张兰红1，吴冬春1，仓思雨2，倪自银3（盐城工学院电气工程学院；盐城工学院信息工程学院；盐城工学院党委组织部）.单片机原理与接口技术课程思政思考与实践[J].高教学刊,2022,第7期
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范存辉，杨西燕，王浩铮，周翊，范翔宇（西南石油大学地球科学与技术学院）.地学类专业课程思政实施路径探索 ——以西南石油大学普通地质学课程为例[J].高教学刊,2022,第7期
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王勇（百色学院管理科学与工程学院）.应用型本科高校创新创业课程体系建设路径探析[J].高教学刊,2022,第7期
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任敏，韩亚莎，杞成金，郭金丽，陶冬艳，戚贵华（昆明卫生职业学院）.核心素养视域下高职护理专业老年护理学课程信息化教学设计与实施路径探究 ——以老年人日常生活照护为例[J].高教学刊,2022,第7期
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陈广，于世春（北京第二外国语学院中瑞酒店管理学院）.产教融合视域下应用型人才培养的模式建构研究[J].高教学刊,2022,第7期
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吴忠铁1，范萍萍2，李守华1，王晓琴1（西北民族大学土木工程学院；兰州工业学院土木工程学院）.土木工程专业结构力学课程思政建设的探索与实践[J].高教学刊,2022,第7期
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朱方明，李军，李秀梅（杭州师范大学信息科学与工程学院）.以教学案例和检索实例为载体的文献检索课课程思政探索[J].高教学刊,2022,第7期
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冯丽萍1，张立东1，桑惠云2，郎冰1（山东交通学院轨道交通学院；山东交通学院交通与物流工程学院）.布卢姆分类学视野下的教学评一致性[J].高教学刊,2022,第7期
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韦春荣（广西师范大学职业技术师范学院）.理论力学课程线上线下混合式教学研究与实践[J].高教学刊,2022,第7期
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仇利克，宗胜春（山东外贸职业学院）.促进有意义学习经历的高职院校教学模式改革[J].高教学刊,2022,第7期
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赵春霞，李荃（南京工业大学）.三全育人视域下提升材料类专业学生专业认同感的路径探析 ——以南京工业大学N 学院为例[J].高教学刊,2022,第7期
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徐健，牛丽娇，范九伦，赵凤（西安邮电大学通信与信息工程学院）.电子信息类专业研究生论文创新点的描述[J].高教学刊,2022,第7期
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崔燕1，蒋小艳1，江结林2，胡作进1（南京特殊教育师范学院数学与信息科学学院；南京信息工程大学计算机与软件学院）.高等代数在线教学组织与课程思政实施策略研究[J].高教学刊,2022,第7期
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陈明，万中（中南大学数学与统计学院）.以“算法理论与实现”为教学核心提高信息与计算科学专业人才竞争力[J].高教学刊,2022,第7期
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杨遇春，王丽英（上海海关学院）.PDCA 循环理论视角下大学生党员质量提升研究 ——以上海海关学院为例[J].高教学刊,2022,第7期
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李蓓蓓（河南农业大学食品科学技术学院）.当代高校大学生思想政治教育问题及其对策分析[J].高教学刊,2022,第7期
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孙梦阳，蔡琪鑫，刘志华（北京联合大学）.“一核心、三途径、四对接”模式的专业认识实习教学体系构建与实践 ——以旅游管理专业为例[J].高教学刊,2022,第7期
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曹天杰，林果园（中国矿业大学计算机科学与技术学院）.开展专业认证推动毕业设计质量提升研究[J].高教学刊,2022,第7期
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