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陈丽娟（江苏省南京市金陵小学）.基于学情开放设计构建“学为中心”的数学课堂[J].新课程导学,2021,第5期
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夏稳（江苏省苏州市吴中区甪直甫里中学）.核心素养浸润下物理深度学习策略[J].新课程导学,2021,第5期
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许红丽（江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区）.以绘本故事开启小学英语教学的另一扇窗[J].新课程导学,2021,第5期
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莫彪（江苏省苏州市金筑实验小学校）.指向未来，基于儿童的科学教育的教师必备之核心素养[J].新课程导学,2021,第5期
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吴良才（江苏省南京市力学小学）.三“足”鼎立，素养落地——学生语文素养的培养[J].新课程导学,2021,第5期
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任群（江苏省苏州工业园区星洋学校）.桃坞流响 经典再传承——例谈非遗文化与小学美术课程的有效整合[J].新课程导学,2021,第5期
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陈忠标（福建省福清一中）.初中音乐优质课堂导入设计的研究[J].新课程导学,2021,第5期
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谢紫红（福建省福州市仓山区第四中心小学）.基于计算思维下的小学信息技术策略探讨[J].新课程导学,2021,第5期
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林海燕（福建省福州市仓山区第四中心小学）.核心素养理念下小学生信息技术自主学习能力培养策略研究[J].新课程导学,2021,第5期
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王娟（江苏省宝应县实验小学）.巧融珠像于心算，助力儿童思维发展[J].新课程导学,2021,第5期
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刘应明（甘肃省静宁县威戎中学）.打造高中地理“让学引思”的精彩课堂[J].新课程导学,2021,第5期
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翁正雷（江苏省江阴高级中学）.浅谈在历史教学中落实学科核心素养的策略[J].新课程导学,2021,第5期
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吴继印（安徽省宣城市第三中学）.链接时政资源，建构实践型政治课堂[J].新课程导学,2021,第5期
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陈莉莉（江苏省扬州市江都区仙女镇中心小学）.基于案例分析的小学生道德选择能力影响因素及培养策略探究[J].新课程导学,2021,第5期
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柯丽意（浙江省温州市黄龙第二小学）.挖掘前测数据，助力“难点”突破——基于课例《平行四边形的面积》前测数据分析的实践与研究[J].新课程导学,2021,第5期
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吴靓（江苏省南京市六合区横梁中心小学教育集团）.论小学语文古诗教学的有效策略[J].新课程导学,2021,第5期
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丁蕾（江苏省常州市武进区李公朴小学）.“小先生”模式在小学数学合作学习中的尝试[J].新课程导学,2021,第5期
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张延芳（福建省福州市鼓楼实验小学）.刍议核心素养视域下提升小学生数学运算能力的有效策略[J].新课程导学,2021,第5期
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李春晖1，牛晨2，王环峰2（北京市昌平区第三中学；北京市昌平区教师进修学校）.Pad在初中化学教学中应用初探[J].新课程导学,2021,第5期
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张丽红（江苏省无锡市东亭实验小学）.小学低年级数学阅读能力培养研究[J].新课程导学,2021,第5期
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朱梦悦（江苏省扬州市邗江区运西小学）.泛舟阅读，指向学生阅读素养[J].新课程导学,2021,第5期
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杨先英（福建省将乐县实验小学）.小学语文读写结合教学策略初探[J].新课程导学,2021,第5期
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卢桂珍（广东省广州市天河区石牌小学）.聚焦古诗经典 涵养家国情怀[J].新课程导学,2021,第5期
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曾华（福建省龙岩市长汀县实验小学）.小学语文整本书阅读教学策略研究——以《神笔马良》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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李林艳（云南省保山市龙陵县龙山小学）.小学语文1+x模式下群文阅读有效教学[J].新课程导学,2021,第5期
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宋晨晨（江苏省苏州市吴江区程开甲小学）.浅谈学科素养下第二学段读写结合实施策略[J].新课程导学,2021,第5期
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黄莹茹（江苏省常州市冠英小学）.让识字成为孩子阅读理解的“金钥匙”——以部编版语文一年级上册《静夜思》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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俞亚彬（浙江省绍兴市越城区蕺山中心小学）.试析小学中高年级随文微习作的教学策略[J].新课程导学,2021,第5期
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罗晓芳（福建省沙县城关第三小学）.基于思维提升目标的小学低年级阅读教学策略[J].新课程导学,2021,第5期
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王艳（江苏省常州市卜戈中学）.“望”“见”诗心 识得诗词“真面目”——以部编教材八年级上册《饮酒》（其五）与《春望》古诗词教学为例[J].新课程导学,2021,第5期
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