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金林云（浙江省义乌市新丝路学校）.优化试卷讲评方式创建高品质课堂[J].中学生英语,2022,第18期
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亓珊珊（山东省济南市莱芜职业中等专业学校）.中职英语课堂教学中英语核心素养的渗透研究[J].中学生英语,2022,第18期
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严循亚（江苏省如皋市江安镇滨江初级中学）.例谈初中英语阅读辩题的设计[J].中学生英语,2022,第18期
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刘俐（江苏省靖江市滨江学校）.基于UbD理论视域的初中英语单元整体教学分析[J].中学生英语,2022,第18期
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宋丹宁（山东省淄博市淄川区雁阳小学）.基于减负增效背景下小学英语混合式作业模式实践分析[J].中学生英语,2022,第18期
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邱爽（江苏省南京市第二十九中学天润城分校）.为了“不教”而教——思维导图在初三英语一轮复习中的应用[J].中学生英语,2022,第18期
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龚海霞（江苏省江阴市敔山湾实验学校）.初中英语漫画教学中培养学生思维能力的课例研究——以牛津英语7B Unit 4 Comic strip为例[J].中学生英语,2022,第18期
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位俊明，祁飞飞（山东省淄博市桓台县世纪中学）.小组合作学习模式对初中英语后进生提升的作用分析[J].中学生英语,2022,第18期
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肖春霞（山东省青岛西海岸新区藏马初级中学）.深度学习的初中英语单元整体教学分析[J].中学生英语,2022,第18期
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丁彦辰，王静（山东省淄博市临淄中学）.基于文本阅读的高中英语写作课教学实践与思考[J].中学生英语,2022,第18期
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张楠（山东省临沂第九中学西安路校区）.初中英语阅读教学中分层教学策略的运用思考[J].中学生英语,2022,第18期
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李新（吉林省长春市第四十八中学）.思维导图在初中英语阅读教学中的有效应用[J].中学生英语,2022,第18期
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