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林碧红（福建省漳平第三中学）.浅析探究性初中生物实验的改进策略——以《制作并观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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钱云飞（江苏省南京市浦口区第三中学）.初中生物实验教学中深度学习能力的培养——以《观察叶片的结构》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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许燕婷，陈世焕（福建省厦门市大同中学）.注重情境创设，让物理课堂“鲜活”起来——以沪科版八年级物理“光的色散”为例[J].新课程导学,2021,第5期
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王红（江苏省常州市新北区春江中心小学）.基于深度学习的情境创设，让学习真正发生——以苏教版六年级上册《解决问题的策略》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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孙惠霞（福建省泉州市惠安县八二三实验小学）.把握学习目标，培养语文核心素养——部编版小学语文教材课后练习的教学策略[J].新课程导学,2021,第5期
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陈丽娟（江苏省南京市金陵小学）.基于学情开放设计构建“学为中心”的数学课堂[J].新课程导学,2021,第5期
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夏稳（江苏省苏州市吴中区甪直甫里中学）.核心素养浸润下物理深度学习策略[J].新课程导学,2021,第5期
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许红丽（江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区）.以绘本故事开启小学英语教学的另一扇窗[J].新课程导学,2021,第5期
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莫彪（江苏省苏州市金筑实验小学校）.指向未来，基于儿童的科学教育的教师必备之核心素养[J].新课程导学,2021,第5期
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吴良才（江苏省南京市力学小学）.三“足”鼎立，素养落地——学生语文素养的培养[J].新课程导学,2021,第5期
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任群（江苏省苏州工业园区星洋学校）.桃坞流响 经典再传承——例谈非遗文化与小学美术课程的有效整合[J].新课程导学,2021,第5期
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陈忠标（福建省福清一中）.初中音乐优质课堂导入设计的研究[J].新课程导学,2021,第5期
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谢紫红（福建省福州市仓山区第四中心小学）.基于计算思维下的小学信息技术策略探讨[J].新课程导学,2021,第5期
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林海燕（福建省福州市仓山区第四中心小学）.核心素养理念下小学生信息技术自主学习能力培养策略研究[J].新课程导学,2021,第5期
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王娟（江苏省宝应县实验小学）.巧融珠像于心算，助力儿童思维发展[J].新课程导学,2021,第5期
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刘应明（甘肃省静宁县威戎中学）.打造高中地理“让学引思”的精彩课堂[J].新课程导学,2021,第5期
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翁正雷（江苏省江阴高级中学）.浅谈在历史教学中落实学科核心素养的策略[J].新课程导学,2021,第5期
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张宏兵（江苏省南通市通州区骑岸小学）.基于全人素养建设小学乡村数学教师发展共同体[J].新课程导学,2021,第4期
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温春建（江苏省海安高新区胡集初级中学）.生成教学让初中数学课堂走向“生本”[J].新课程导学,2021,第4期
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徐月保（江苏省徐州市铜山区利国镇寄堡实验小学）.浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用[J].新课程导学,2021,第4期
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陈政锋（广东省遂溪县第一中学）.社会资源在高中政治认同教学中的应用[J].新课程导学,2021,第4期
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卢奇林1，张朝泉2（甘肃省酒泉市体育运动学校；甘肃省酒泉市北苑学校）.依托社团活动促进学校内涵发展的分析[J].新课程导学,2021,第4期
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吴玫瑰（福建省泉州市丰泽区实验小学）.单元结构化视角 内容概念性统整——对单元整体教学中“学习内容”的再认识[J].新课程导学,2021,第4期
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陈辉榕（福建省福州第十一中学）.初中历史学科核心素养的培养[J].新课程导学,2021,第4期
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周超（江苏省邳州市英华实验小学）.开发乡土资源以提升数学核心素养[J].新课程导学,2021,第4期
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杨颖（南师附中江宁分校）.浅谈如何指导小学生撰写调查类小论文[J].新课程导学,2021,第4期
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郑虹（江苏省徐州市鼓楼小学）.小学道德与法治主题单元教学与主题项目课程统整研究的实践与探索[J].新课程导学,2021,第4期
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巩国忠（贵州省贵阳市第一中学）.基于线上学习教学课程资源库建设的思考[J].新课程导学,2021,第4期
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陈嘉昀（贵阳市第一中学高三（24）班）.与古诗文义结金兰[J].新课程导学,2021,第4期
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