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俞亚彬（浙江省绍兴市越城区蕺山中心小学）.试析小学中高年级随文微习作的教学策略[J].新课程导学,2021,第5期
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罗晓芳（福建省沙县城关第三小学）.基于思维提升目标的小学低年级阅读教学策略[J].新课程导学,2021,第5期
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王艳（江苏省常州市卜戈中学）.“望”“见”诗心 识得诗词“真面目”——以部编教材八年级上册《饮酒》（其五）与《春望》古诗词教学为例[J].新课程导学,2021,第5期
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周霄（甘肃省灵台县蒲窝学区）.民间文化在小学语文教学中的传承发展研究——以《北京的春节》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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李文文1，叶健2（浙江省杭州市大禹路小学；浙江省杭州市余杭区良渚第一小学）.凸显数学本质 渗透思想方法——“找次品”教学实践与反思[J].新课程导学,2021,第5期
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袁敏（江苏省扬州市邗江区实验学校）.精选案例化解Python教学之难[J].新课程导学,2021,第5期
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蒋文华（福建省长乐第三中学）.拉长思维过程 涵育问题意识——以《二次函数》为例[J].新课程导学,2021,第5期
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陈莉（西南大学附属中学校）.浅谈中学化学竞赛对师生的几点转变[J].新课程导学,2021,第5期
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吴艳霞（福建省厦门五中）.初中数学中考复习例题与习题设计探究[J].新课程导学,2021,第5期
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黄美英（江苏省兴化市新生中心小学）.“小先生”演绎交响式的课堂——浅谈“生本课堂”中师生角色的转变[J].新课程导学,2021,第5期
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巩国忠（贵州省贵阳市第一中学）.基于线上学习教学课程资源库建设的思考[J].新课程导学,2021,第4期
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陈嘉昀（贵阳市第一中学高三（24）班）.与古诗文义结金兰[J].新课程导学,2021,第4期
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郑莺萍（福建莆田六中）.延伸政治课堂以强化高中生政治认同的培育途径[J].新课程导学,2021,第4期
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许艳艳（福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校）.基于图式理论的小学中高段语文阅读教学研究[J].新课程导学,2021,第4期
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陈琼蓉（福建省安溪县第三实验小学）.浅谈小学语文课上标点符号的使用现状及引导策略[J].新课程导学,2021,第4期
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吴丽英（福建省南平市建阳区实验小学）.深度研读以把握单元知识结构——以北师大版三年级上册第五单元《周长》为例[J].新课程导学,2021,第4期
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陈容妹（福建省诏安县第二实验小学）.对小学语文古诗词教学的几点思考[J].新课程导学,2021,第4期
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马秀琴（江苏省泰州市汪群小学）.抓实循环日记写作 提升学生语文素养[J].新课程导学,2021,第4期
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赵贤芳（浙江省绍兴市柯桥区华舍小学）.在小学数学教学中培养学生的类比思维能力[J].新课程导学,2021,第4期
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许榕清（福建省莆田市涵江区莆田华侨中学）.高中历史教学中家国情怀核心素养培养研究[J].新课程导学,2021,第4期
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温春建（江苏省海安高新区胡集初级中学）.生成教学让初中数学课堂走向“生本”[J].新课程导学,2021,第4期
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徐月保（江苏省徐州市铜山区利国镇寄堡实验小学）.浅析故事导入法对小学音乐课堂教学的积极作用[J].新课程导学,2021,第4期
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陈政锋（广东省遂溪县第一中学）.社会资源在高中政治认同教学中的应用[J].新课程导学,2021,第4期
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卢奇林1，张朝泉2（甘肃省酒泉市体育运动学校；甘肃省酒泉市北苑学校）.依托社团活动促进学校内涵发展的分析[J].新课程导学,2021,第4期
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吴玫瑰（福建省泉州市丰泽区实验小学）.单元结构化视角 内容概念性统整——对单元整体教学中“学习内容”的再认识[J].新课程导学,2021,第4期
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沈纯练.坚持，并不仅仅是孩子的事情[J].新课程导学,2021,第4期
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徐玉桦（江苏省苏州工业园区星汇学校）.浅谈陶行知理论下的“含蓄”教育[J].新课程导学,2021,第4期
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戴春梅（江苏省南通市如东县掘港镇童店小学）.“题”尽其用，让教学更有魅力[J].新课程导学,2021,第4期
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杨盛（福建省厦门第二实验小学）.浅谈利用练习提升小学数学逻辑思维水平[J].新课程导学,2021,第4期
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