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周春波（广东深圳市龙华高级中学）.阅读写作一体化教学模式的应用探析[J].中学语文,2022,第3期
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左高超1，刘锦华2（山东滨州实验中学；杭州市下沙中学）.再论“秦爱纷奢，人亦念其家” ——兼与梁国祥先生商榷[J].中学语文,2022,第2期
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杨和平（广州市教研院北部分院）.创设多样情境，还原学习过程 ——广州市2021 年语文中考非连续性文本命题评价[J].中学语文,2022,第2期
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陈士同（安徽霍邱一中城南分校）.明体见性解诗意 遵规依法巧答题 ——以高考真题为例谈诗歌鉴赏的备考[J].中学语文,2022,第2期
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韦伟，赵梦娜（江苏无锡市梅里中学）.文体关照的说明文教学 ——统编《语文》八（上）第五单元教学设计与反思[J].中学语文,2022,第2期
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赵霞，王建稳（北京海淀区八一学校）.学习任务适切性影响因素探析 ——以《县委书记的榜样——焦裕禄》学习任务设计为例[J].中学语文,2022,第2期
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刘大鹏（广东佛山市第一中学）.统编教材“学习提示”教学价值探微[J].中学语文,2022,第2期
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