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黄亦权（广州市从化区第五中学）.基于模型认知的高中化学深度教学研究——以“原电池”教学为例[J].智力,2023,第6期
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李大鑫（甘肃省兰州市红古区职业教育中心）.开展高中化学生活化教学的路径探究[J].智力,2023,第6期
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魏建华（山东省枣庄市峄城区实验小学）.“双减”政策下小学数学教学优化策略探讨[J].智力,2023,第6期
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秦晓梅（贵州省毕节市金沙教育研究院附属第二实验小学）.小学道德与法治课融入中华优秀传统文化的路径[J].智力,2023,第6期
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曹生明（甘肃省积石山县移民中学）.谈初中英语教学中如何促进学生以读促写[J].智力,2023,第6期
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范雪机（广西壮族自治区玉林市陆川县特殊教育学校）.“双减”背景下特教学校劳动教育课程的开发研究[J].智力,2023,第6期
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顾晓燕（江苏省昆山市城北中学）.音乐教育从欣赏开始——探析初中音乐欣赏教学优化策略[J].智力,2023,第6期
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吴文娟（浙江省义乌市实验小学）.基于跨学科整合的小学综合实践活动课程设计[J].智力,2023,第6期
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商丽萍（江苏省常州市武进区湟里初级中学）.基于核心素养的初中英语课外名著阅读实践研究[J].智力,2023,第6期
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马有成（甘肃省天水市育生中学）.如何打造初中体育足球高效课堂[J].智力,2023,第6期
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杨云轩（江苏省苏州市昆山经济技术开发区世茂小学）.“绘出”精彩课堂——如何提高小学英语绘本教学的有效性[J].智力,2023,第6期
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