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周丽红（广州市增城区高级中学）.浅谈基于项目实践的STEM教育实施策略[J].高考,2022,第9期
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蔡丽萍（福建省泉州现代中学）.高中化学学历案设计研究——以氯气的性质教学为例[J].高考,2022,第9期
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李宁（江苏省新沂市第一中学）.教学模式创新策略探析——以高中历史统编教材选修内容为例[J].高考,2022,第9期
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卢显智（福建省永春美岭中学）.浅析高中生数学核心素养培养策略[J].高考,2022,第9期
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王凤君（福建省南平市浦城县第一中学）.以分层教学法提升高中数学教学效率的措施研究[J].高考,2022,第9期
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王小燕（江苏省镇江中学）.多元教学法在高中数学教学中的应用策略分析[J].高考,2022,第9期
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杨福泰（福建省莆田市仙游县华侨中学）.浅析高中英语教学中阅读教学的优化策略[J].高考,2022,第9期
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王明霞（山东省青岛第一中学）.高中历史教学策略研究[J].高考,2022,第9期
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陈桂敏（吉林省白山市第二中学）.学生参与教学评价的路径研究——以高中化学教学为例[J].高考,2022,第9期
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陈建玲（福建省厦门双十中学）.探析指向核心素养培养的高中历史单元教学设计[J].高考,2022,第9期
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陈艳（福建省三明市将乐县第一中学）.浅析培养高中生语文作文思辨能力的有效策略[J].高考,2022,第9期
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付强（内蒙古包头市教育教学研究中心）.高中数学教学中单元主题教学设计研究[J].高考,2022,第9期
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李静（江苏省苏州市吴江青云实验中学）.基于《普通高中地理课程标准》的表现性评价设计研究[J].高考,2022,第9期
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李莲静（福建省永春华侨中学）.在实验教学中培养高中生化学素养的路径探究[J].高考,2022,第9期
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林峰（福建省福州时代中学）.刍议高中数学教学中深度学习策略[J].高考,2022,第9期
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刘燕（山东省聊城第三中学）.探究以核心素养培养为导向的高中历史教育[J].高考,2022,第9期
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卢碧如（云南省昆明市第一中学）.“启蒙”学习在高中数学教学中的探索与启示[J].高考,2022,第9期
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马菊梅（宁夏回族自治区同心县第三中学）.单元设计教学的实践探索——以高中化学教学为例[J].高考,2022,第9期
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凌燕（江苏省扬州市第一中学）.构建生物模型 培养核心素养——高中生物3D模型的构建与应用研究[J].高考,2022,第9期
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邵普若（浙江省杭州市萧山区第六高级中学）.新课改下高中数学单元教学设计的实践探索[J].高考,2022,第8期
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王莉（河北省曲阳县第一高级中学）.任务驱动教学法在高中化学课堂教学中的应用[J].高考,2022,第8期
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范建忠（福建省建阳第一中学）.新课程背景下高中地理教学的探索[J].高考,2022,第8期
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陈丹（江苏省高邮中学）.高中生物课堂目标教学法的实践应用分析[J].高考,2022,第8期
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陈丽群（福建省仙游现代中学）.高中历史教学中学生核心素养的培养[J].高考,2022,第8期
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林贤文（福建省漳浦第一中学）.高中语文教学与高考语文命题互动对接研究[J].高考,2022,第8期
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魏木春（福建省厦门市新店中学）.基于新高考背景下德育在高中地理教学中的渗透[J].高考,2022,第8期
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吴思清（福建省泉州实验中学）.探究新高考改革下高中英语读后续写的教学策略[J].高考,2022,第8期
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陈艺宏（福建省漳州高新区第一中学）.新高考背景下高中英语以读促写的教学研究[J].高考,2022,第8期
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王冬凤（陕西省渭南市渭南中学）.关于高中物理高考解题策略的分析[J].高考,2022,第8期
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陈海燕（福建省惠安第三中学）.从提升思维品质角度谈高中英语读后续写教学[J].高考,2022,第8期
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