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孙明月（河北工业大学外国语学院）.翻译美学视角下《王风·君子于役》英译对比赏析——以理雅各和许渊冲译本为例[J].校园英语,2021,第41期
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王冰（青岛三十九中市北分校）.语域对等理论下公益广告的英译研究——以CCTV9的公益广告为例[J].校园英语,2021,第41期
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杨丽（山西大同大学）.英语翻译中考虑跨文化差异的词类转换技巧分析[J].校园英语,2021,第41期
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张芳1，王晓利2（内蒙古工业大学外国语学院；内蒙古工业大学）.2020年年度热词翻译策略——从直译意译和归化异化的角度分析[J].校园英语,2021,第41期
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赵海燕（广西壮族自治区柳州市铁二中学）.基于主题意义探究的高中英语语法教学研究——以人教版高中英语Book5 Unit3 Grammar：The Past Participle as Adverbial为例[J].校园英语,2021,第41期
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王丙朝（江苏省灌南中等专业学校）.中职英语教学中存在的问题及改进策略研究[J].校园英语,2021,第41期
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李茹（西安市第八十九中学）.浅析初高中英语教学衔接中核心素养的落实策略[J].校园英语,2021,第41期
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李亚亚（甘肃省兰州新区舟曲中学）.基于主题语境的词块教学法应用于写作教学的教学模式探究[J].校园英语,2021,第41期
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李玉桃（北京教育科学研究院旧宫实验小学）.浅谈新时代小学英语线上线下融合式教学游戏的模式及设计原则[J].校园英语,2021,第41期
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梁天柱（广东岭南师范学院外国语学院）.新课改下中学英语教师动机激发策略探析[J].校园英语,2021,第41期
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刘春红（大连市第十八中学）.初中英语音标教学质量提升策略[J].校园英语,2021,第41期
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刘明立（内蒙古赤峰市元宝山区平煤高级中学）.创新性思维在英语教学中的作用、现状与激发策略探究[J].校园英语,2021,第41期
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夏陈靖（张家港市暨阳湖实验学校）.善用小组合作学习构建初中英语高效课堂[J].校园英语,2021,第41期
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夏勤芬（南京外国语学校河西初级中学）.沉浸真实情境，激发创新思维——以一堂听说课“Rules and Promises”为例[J].校园英语,2021,第41期
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项思琪，江玉娥（黄冈师范学院外国语学院）.基于课程思政的高中英语阅读教学——以人教版必修1Unit3 “Living Legends” 为例[J].校园英语,2021,第41期
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谢伟霞（晋江市新侨中学）.核心素养下的初中英语阅读教学[J].校园英语,2021,第41期
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邢楠（广东省深圳市龙岗区布吉高级中学）.巧用项目学习，促高三英语备考[J].校园英语,2021,第41期
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徐小燕（南通市通州区金乐小学）.浅析小学毕业班英语总复习的策略[J].校园英语,2021,第41期
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徐怡仙（江苏省常熟市滨江实验中学）.运用语篇分析法，提升英语阅读能力[J].校园英语,2021,第41期
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万伟伟（淮安生态文旅区开明中学）.基于主题意义的初中英语单元整体教学分析[J].校园英语,2021,第41期
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汪久琪（内蒙古赤峰市平庄煤业高级中学）.微课在英语教学中的问题、运用原则与实施策略研究[J].校园英语,2021,第41期
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王林峰（南京师范大学附属苏州石湖中学）.初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用[J].校园英语,2021,第41期
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王艺（南京信息工程大学附属实验小学）.小学英语教学中说写技能训练反思[J].校园英语,2021,第41期
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温丽榕（福建省福州市永泰县第一中学）.基于希沃电子白板有效应用的初中英语高效课堂构建[J].校园英语,2021,第41期
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吴殿霞（广东省深圳市宝安区翻身小学）.单元话题整体设计下单课时英语绘本教学初探[J].校园英语,2021,第41期
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周雪琛（北京师范大学珠海校区）.阅读圈在高校学术英语阅读课中的应用探究[J].校园英语,2021,第41期
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王博涵（江苏省苏州工业园区青剑湖学校）.陶行知的“新教育”对初中英语课外阅读教学的启示[J].校园英语,2021,第41期
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欧丽娜（北京市第二十中学）.“阅读圈”运用与学生批判性思维发展研究[J].校园英语,2021,第41期
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刘畅（包头职业技术学院国际教育系）.信息化背景下职教云课堂线上高职英语教学实践研究[J].校园英语,2021,第41期
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