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石馥源（广西南宁技师学院）.基于“专创融合”教育模式的中职行业英语教学改革研究——以物流英语课程为例[J].校园英语,2023,第29期
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苏然（湖北医药学院）.“互联网+”视域下大学英语教学生态模式构建研究[J].校园英语,2023,第29期
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孙晨婷（上海邦德职业技术学院）.高职外语“校企共育”人才培养模式探究[J].校园英语,2023,第29期
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孙晨阳（右江民族医学院）.基于广西国际区域经济合作发展政策的商贸英语教学改革研究[J].校园英语,2023,第29期
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熊光源（重庆移通学院）.基于混合式教学模式的课程思政融入高职外语教学的路径探索[J].校园英语,2023,第29期
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董哲（淄博柳泉中学）.大概念视域下初中英语单元整体教学设计探究[J].校园英语,2023,第29期
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顾阳（安徽省寿县第二中学）.高中英语单元整体作业有效设计研究[J].校园英语,2023,第29期
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郭子良（泉州市丰泽区教育科学研究室）.基于分层教学法的初中英语阅读教学策略与方法探究[J].校园英语,2023,第29期
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黄芬芳（浙江省余姚市实验学校）.指向关键能力培育的初中英语教学中学生自主命题的实践研究[J].校园英语,2023,第29期
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黄丽娟（福建省南靖第一职业技术学校）.项目教学法在中职英语阅读教学中的应用分析[J].校园英语,2023,第29期
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江金銮（福建省三明市泰宁县第一中学）.核心素养视角下高中英语阅读教学实践探究[J].校园英语,2023,第29期
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林小珍（泉州市丰泽区崇德实验小学）.英语学科核心素养下的小学英语单元整体教学[J].校园英语,2023,第29期
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刘蕾（西安明德理工学院国际教育培训中心）.中外合作办学模式下高校雅思口语教学应用与实践研究[J].校园英语,2023,第29期
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马彩微（甘肃省白银市平川区向阳小学）.多媒体技术在小学英语口语教学中的应用[J].校园英语,2023,第29期
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宁家娟（山西省太原市外国语学校）.小组合作学习法在英语教学中应用的积极意义[J].校园英语,2023,第29期
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沈庆芬（厦门海沧延奎实验小学）.寓教于人，实现转教为学——人本主义教学观在小学英语课堂的探究和实践[J].校园英语,2023,第29期
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宋冰芳（商丘市第一中学）.课堂提问技巧在初中英语教学中的作用[J].校园英语,2023,第29期
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王利（浙江省衢州市实验学校教育集团）.例谈英语学习活动观下实施英语深度学习探究——以外研版初中英语八年级下册M2U2读写教学为例[J].校园英语,2023,第29期
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秦改俊（陕西省宝鸡市渭滨中学）.新教材背景下高中英语阅读教学活动开展策略[J].校园英语,2023,第29期
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王晓燕（日照市岚山区碑廓镇初级中学）.“互联网+教育”技术与乡镇中学英语课堂融合的必要性分析[J].校园英语,2023,第29期
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杨莉（甘肃省山丹县第一中学）.高中英语教学中提升学生的综合素质探究[J].校园英语,2023,第29期
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于立国（松原市第二高级中学）.新高考背景下高中英语教学改革措施[J].校园英语,2023,第29期
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周新维（江苏省镇江市实验学校魅力之城分校）.初中英语单元整体教学的价值和策略[J].校园英语,2023,第29期
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唐沂（湖南财经工业职业技术学院）.“一带一路”背景下基于语料库的衡阳石鼓书院文化英译[J].校园英语,2023,第29期
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张传钰，刘玉澄（南京医科大学康达学院）.全球化背景下地方外宣翻译的平行语料库构建研究——以连云港为例[J].校园英语,2023,第29期
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刘鸣（湖南涉外经济学院）.基于产出导向法的高校英语专业课程思政教学设计研究——以2022年外语课程思政优秀教学案例全国交流活动获奖作品为例[J].校园英语,2023,第29期
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贡文君（江苏省吴中中等专业学校）.“三线四环”任务驱动 促进英语语用得体——以江苏省职业学校英语教材第三册第四单元“Sales service”的教学为例[J].校园英语,2023,第29期
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钟笑1，黄枫丹2（广州市越秀区黄花小学；广州市越秀区建设大马路小学）.小学英语非虚构类文本阅读教学现状调查研究——以广州市越秀区为例[J].校园英语,2023,第29期
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付梦阳（郑州财经学院）.互联网教学背景下大学生对线上线下混合式教学的接受度调查研究——以大学英语课程为例[J].校园英语,2023,第29期
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