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邵永，侯朝阳（安徽省砀山中学）.受固定约束物体运动情境分析的策略[J].教学考试,2022,第4期
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成金德（浙江省义乌市第二中学）.有效复习原子物理方法探究[J].教学考试,2022,第4期
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邓贤彬（资中县教育研究室）.基于问题创设的物理概念高效课堂教学——以“位移”为例[J].教学考试,2022,第4期
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景小娟（运城中学）.一种分解运动的新方法[J].教学考试,2022,第4期
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胡朝平（贵州省天柱民族中学）.几种特殊方法分析电场叠加类问题[J].教学考试,2022,第4期
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杨天才（重庆市高新区教师进修学院）.一个力学结论引发的教学思考与探索——临界速度公式的推导与应用[J].教学考试,2022,第4期
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杨学切（福建省厦门第一中学）.初探试题不同解法赋分不同[J].教学考试,2022,第4期
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王伟民1，洪英兰2（安徽省太和县宫集镇中心学校；福建省三明市第二中学）.由一道平抛运动试题引发的思考[J].教学考试,2022,第4期
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龚杰，马文学（银川市第九中学）.机械波多解问题中的解法“套路”[J].教学考试,2022,第4期
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李贤军（广东省河源市东源高级中学）.基于深度学习的高中英语语法填空讲评模式探究——以2021年新高考Ⅰ卷语法填空题为例[J].教学考试,2022,第3期
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郑勇（湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学）.基于教材回归的读后续写策略例析[J].教学考试,2022,第3期
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沈晓丽（浙江省桐乡第二中学）.高考英语应用文写作选题规律及备考建议初探[J].教学考试,2022,第3期
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吴国军1，苏克银2（浙江省海盐县教育研究中心；浙江省桐乡第二中学）.学科大观念视角下的高考英语阅读理解复习备考策略探析[J].教学考试,2022,第3期
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王建菊1，沈奥2（浙江省德清县第一中学；浙江省德清县第六中学）.指向词汇深度学习的英语完形填空处理策略——以2021年高考英语全国乙卷为例[J].教学考试,2022,第3期
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王来民（河南省周口市鹿邑县高级中学校）.高考“七选五”试题的有效解题策略研究[J].教学考试,2022,第3期
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武玉环（山东省平邑第一中学）.名词性从句考情回顾、考点归纳及复习建议——以2017—2021年全国卷和新高考Ⅰ卷语法填空题为例[J].教学考试,2022,第3期
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刘中元，鲁力（安徽省合肥市长丰县双墩镇合肥北城中学）.建构以学为中心的高三英语复习课堂教学的四个关键点——以高三二轮复习语法填空之动词专题课为例[J].教学考试,2022,第3期
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夏晋芳（浙江省龙游县教师进修学校）.利用小句关系理论，破解高考英语“七选五”[J].教学考试,2022,第3期
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江玉玲（安徽省太和县第一中学）.巧用括号法解构英语长难句——以2021年高考英语全国乙卷及新高考Ⅰ卷为例[J].教学考试,2022,第3期
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昝亚娟（北京实验学校(海淀)）.基于发展学生读写能力的教学策略探究[J].教学考试,2022,第3期
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靳丽涛（北京市大兴区兴华中学）.灵活运用“五个关注”巧妙攻克“七选五”[J].教学考试,2022,第3期
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张贝西（贵州省遵义市航天高级中学）.巧学句子分析“三步法” 准确破解篇章意义[J].教学考试,2022,第3期
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钟道斌（四川省大竹中学）.高考英语超纲超标注解词探究[J].教学考试,2022,第3期
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庞群（湖北省荆州中学）.依托《课程标准》，精研高考真题——以学生为本的高效二轮复习策略[J].教学考试,2022,第3期
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