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赵志艳（广东省深圳市宝安区海旺学校）.加强数学建模教学，培养数学应用意识——以“方程”教学例谈[J].教师,2021,第12期
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杨洪青（德州经济技术开发区付庄小学）.实施“四化” 上好数学课[J].教师,2021,第12期
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张晓楠1，刘家春1，王春2，杨德彬1，朱佳宏1（哈尔滨华德学院；黑龙江科技大学）.基于模糊规则的应用型本科院校数学课程模块化教学的效应研究[J].教师,2021,第11期
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石向超，叶晓霞（温州医科大学药学院）.高等医学院校“基础化学”线上线下混合式教学实践研究[J].教师,2021,第11期
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王辉，齐飞，常红，豆小敏（北京林业大学环境科学与工程学院）.科研反哺高层次人才培养的课程教学探讨——以“物理与化学图谱解析”博士生课程为例[J].教师,2021,第11期
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陈光（长春大学旅游学院）.应用型高校学生学习成果多元评价体系构建研究[J].教师,2021,第11期
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陈春苗，张国哲，田友清（江苏医药职业学院药学院）.立足文化内涵 实现课程育人——浅议中药学教学中的课程思政教学[J].教师,2021,第11期
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孙洁（常德财经中等专业学校）.职业院校混合式英语课程建设方法初探——以中职服务英语为例[J].教师,2021,第11期
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张建林，高冉，张洪涛（中原工学院理学院）.线上线下教学融合下的发展性评价探讨[J].教师,2021,第11期
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张建华（兰州现代职业学院财经商贸学院）.推进会计学科“课程思政”教学改革的路径探究[J].教师,2021,第11期
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汪姝含（长春师范大学）.幼儿园教育环境创设中中国传统节日的有效利用[J].教师,2021,第11期
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杨光瑞，徐迪，刘辉，李闻天（华北水利水电大学）.基于精品在线开放课程平台的开放式教学模式在有机化学教学中的应用[J].教师,2021,第11期
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