-
卢淑平（福建省龙岩市永定区龙潭中心小学）.探究思辨能力在小学道德与法治课堂教学中的应用策略[J].教师,2021,第12期
-
郭兆元（广州市增城区新蕾学校）.因材施教 树立自信——以新蕾学校的特长教育实践为例[J].教师,2021,第12期
-
张蕾（甘肃省西和县汉源镇初级中学）.基于人工智能的初中信息技术项目化教学探究[J].教师,2021,第12期
-
高俊峰（江阴市暨阳中学）.微视频支撑下的导学案在初中信息技术教学中的综合应用探究[J].教师,2021,第12期
-
姜银燕（浙江省天台县中小学生素质培训中心）.试述实践基地农耕劳动课程的有效开发[J].教师,2021,第12期
-
黄少杰（广东省普宁市第二中学）.中小学推进核心素养课程化构建的实践探索[J].教师,2021,第12期
-
钟怀琴（福建省惠安县东岭中心幼儿园）.浅谈教师对幼儿角色游戏行为的观察及介入[J].教师,2021,第12期
-
吴咏梅（福建省邵武市人民政府教育督导室）.以美育人——新时代幼儿美育工作的优化策略研究[J].教师,2021,第12期
-
王佳琳（甘肃省酒泉市第五幼儿园）.课程游戏化背景下的幼儿园种植活动探究[J].教师,2021,第12期
-
孙烨（南京市浦口区实民幼儿园）.幼儿园语言教学成效提升路径[J].教师,2021,第12期
-
杨雪梅（福建省莆田市城厢区沟头幼儿园）.幼儿园中大班建构游戏现状分析及其改进策略——以城厢区沟头幼儿园中大班开展建构区游戏为例[J].教师,2021,第12期
-
吴康珍（福建省南平市建阳区西门小学）.基于语文要素落实的课后练习二度开发策略[J].教师,2021,第12期
-
史丽霞（广州开发区第二小学）.有目的地阅读，让阅读之箭直指靶心——关于阅读策略单元教学如何高效实施的点滴思考[J].教师,2021,第12期
-
骆亚军（佛山市东平小学）.片段化习作教学的开放设计何处寻[J].教师,2021,第12期
-
张瑷佳（江苏省常州市武进区李公朴小学）.整合常州地域资源 让乡土作文大放异彩——常州乡土作文教学刍议[J].教师,2021,第12期
-
梁艳莉（福建省南平市建阳区实验小学）.用好课后练习 实现语文要素的有效落地——以统编版教材三年级上册为例[J].教师,2021,第12期
-
吴渊明（福建省厦门市集美区第二小学）.拨动思维琴弦 吟唱盎然诗意[J].教师,2021,第12期
-
赵志艳（广东省深圳市宝安区海旺学校）.加强数学建模教学，培养数学应用意识——以“方程”教学例谈[J].教师,2021,第12期
-
杨洪青（德州经济技术开发区付庄小学）.实施“四化” 上好数学课[J].教师,2021,第12期
-
郑丽颖（福清市玉屏中心小学）.进退有“道”，让课堂熠熠生辉[J].教师,2021,第12期
-
伍卓林（长沙市明德中学）.以创新精神迎接互联网时代的教育变革——长沙市明德中学信息技术与学科融合教学探索纪实[J].教师,2021,第12期
-
刘丽萍，许舒宁（北方工业大学国际学院）.基于SPOC+数字化教学资源平台的汉语线上教学模式的研究[J].教师,2021,第11期
-
高彩琴（神木职业技术学院）.基于问题导向的思政理论课教学模式探讨[J].教师,2021,第11期
-
黄仕珍（广西现代职业技术学院）.“三全育人”视角下的“四维联动”实践育人模式探究[J].教师,2021,第11期
-
谢静娴，温亚丽，郑晨梓（东南大学成贤学院）.“三全育人”体系下青年教师育人能力的提升研究[J].教师,2021,第11期
-
庄丽，朱林，弭娜，王晶晶（东南大学成贤学院）.基于“三全育人”独立学院学风建设评价体系的研究[J].教师,2021,第11期
-
张晓楠1，刘家春1，王春2，杨德彬1，朱佳宏1（哈尔滨华德学院；黑龙江科技大学）.基于模糊规则的应用型本科院校数学课程模块化教学的效应研究[J].教师,2021,第11期
-
石向超，叶晓霞（温州医科大学药学院）.高等医学院校“基础化学”线上线下混合式教学实践研究[J].教师,2021,第11期
-
王辉，齐飞，常红，豆小敏（北京林业大学环境科学与工程学院）.科研反哺高层次人才培养的课程教学探讨——以“物理与化学图谱解析”博士生课程为例[J].教师,2021,第11期
|