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刘清（宁夏工业职业学院）.经济新常态下深化职业教育产教融合长效机制探索①[J].现代职业教育,2022,第18期
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翟文颖（惠州学院外国语学院）.超星学习通在日语教学中的应用研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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徐爽（晋中信息学院）.构建高校思政教育“三全育人”模式的思考与探索①[J].现代职业教育,2022,第17期
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李春林，马金晶，李劲松（云南师范大学）.教研共同体视野下中小学教科室管理策略探析①[J].现代职业教育,2022,第17期
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李振寰（吉林艺术学院新媒体学院）.新媒体环境下高校影视摄影教育创新模式研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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朱艺，赵敏慧，王泉，叶长兵（玉溪师范学院化学生物与环境学院）.基于“项目—案例”教学法的环境影响评价教学改革①[J].现代职业教育,2022,第17期
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桑秋红（辽宁教育学院）.大数据时代特殊教育专业人才培养实证研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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张珍珍（太原师范学院）.增强大学生“马克思主义基本原理”课获得感的路径探析①[J].现代职业教育,2022,第17期
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张轶秋，李旭，高洋（广西大学）.非遗彩调剧在广西大学彩调戏剧中的创新与实践① ——以校园音乐短剧《在那遥远的小山村》为例[J].现代职业教育,2022,第17期
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周民（内蒙古师范大学音乐学院）.高校钢琴教学的课程思政建设探究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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张婷芳（广西科技师范学院）.“互联网+”背景下高校美术“翻转课堂”的应用研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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强磊，刘垚（无锡太湖学院）.探究体育教学中契约学习理论的合理运用①[J].现代职业教育,2022,第17期
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马丽莉（青海大学机械工程学院）.材料科学基础课程思政教学案例与教学模式探索①[J].现代职业教育,2022,第17期
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王莹，刘春英，王哲，井欢，高原，潘茜，于丹，于宁，何树诺（辽宁中医药大学）.基于护理职业需求的课程思政探索与实践——以病理学与病理生理学课程为例[J].现代职业教育,2022,第17期
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徐海燕1，陈英1，许建和2（长沙理工大学建筑学院城乡规划系；长沙理工大学建筑学院建筑系）.基于国土空间规划背景的地方高校城市总体规划课程建设研究——以长沙理工大学城市总体规划课程建设为例[J].现代职业教育,2022,第17期
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李慧，王国英，蒋杞英，李会敏，程小霞，胡艳秋（河南大学基础医学院组织学与胚胎学教研室）.数字化教学平台在形态学实验课中的建设与应用①[J].现代职业教育,2022,第17期
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李园（内蒙古民族大学数理学院）.全渠道零售与大数据背景下供应链管理课程实践教学模式探索①[J].现代职业教育,2022,第17期
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万传菲，肖璐函（山东协和学院）.新时代背景下新入职幼儿教师职业培训的对策研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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沈德福，杨仲元（巢湖学院旅游管理学院）.OBE理念下的旅游管理教学“1+3”模式构建探索①[J].现代职业教育,2022,第17期
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周建祥（苏州科技大学；江苏旅游职业学院）.高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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张玲，安伊凡，樊勇，于潇（内蒙古农业大学职业技术学院）.高职院校体育课程“课内外一体化”教学改革研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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陈凤琴1,2，闫晓梅3（江西服装学院；江西生物科技职业学院；南昌汽车机电学校）.基于网络学习空间的“数据结构”课程翻转课堂教学分析①[J].现代职业教育,2022,第17期
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王玉帅，郭旭亮，丁琪，李见春，张劲，王秀（蚌埠医学院）.药学专业药剂学课程思政教育教学改革探索①[J].现代职业教育,2022,第17期
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阮怀思，徐晨，胡文丽（安徽科技学院）.基于易班平台的网络思政育人实践探究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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马朝霞，刘伟（广西农业职业技术大学）.模块化教学培训模式在计算机专业学生技能型团队培训中的应用① ——以广西农业职业技术大学为例[J].现代职业教育,2022,第17期
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王宪磊，张洪洲，裴玖玲，闫同斌，刘媛媛（塔里木大学机械电气化工程学院）.“自动控制原理”一流本科课程思政育人的探索与实践①[J].现代职业教育,2022,第17期
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刘品希（广西农业职业技术大学）.“三教”改革视域下模块化教学应用于高职大学英语教学的探究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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王利华（兰州博文科技学院）.红色资源在高校思想政治教育中的应用研究①[J].现代职业教育,2022,第17期
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陶爱珠（温州医科大学眼视光学院）.基于雨课堂的翻转课堂在眼视光器械与特检中的应用①[J].现代职业教育,2022,第17期
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杨旸（厦门理工学院）.新时代基层党组织的校企合作育人模式① ——以集美大学诚毅学院中软学院为例[J].现代职业教育,2022,第17期
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