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期刊文章列表

  • 毛勇(淄博理工学校).产教融合下中职电工电子实训教学实践研究[J].天津教育,2022,第13期
  • 李艳(天津市河东区第二幼儿园).幼儿园“四史”教育环境创设的策略探析[J].天津教育,2022,第13期
  • 尚莹春,高媛媛(天津市第一中学滨海学校).“双核”视域下生物“三六三”单元教学初探 ——以高中生物必修一“细胞的物质输入和输出”为例[J].天津教育,2022,第13期
  • 张建红(福建省龙岩市永定区高陂第二初级中学).初中体育教学中兴趣教学法的实施建议[J].天津教育,2022,第13期
  • 彭竹(安徽省滁州市银山路小学).小学语文教学中培养学生倾听能力的策略[J].天津教育,2022,第13期
  • 朱志勇(天津市和平区昆明路小学).深度学习在小学体育教学中的实践探索[J].天津教育,2022,第13期
  • 王娜(天津市北辰区杨嘴小学).浅析思政教育在小学语文教学中的应用[J].天津教育,2022,第13期
  • 刘志方(甘肃省天水市麦积区东岔中心学校).问题教学法在初中语文阅读教学中的应用[J].天津教育,2022,第13期
  • 徐德明.从“家事”到“国事”,家庭教育何以促进? ——天津市推动实施《中华人民共和国家庭教育促进法》[J].天津教育,2022,第13期
  • 步艳芬(宁夏回族自治区银川市永宁县第二小学).利用现代教育技术,建设小学语文智慧课堂[J].天津教育,2022,第13期
  • 张佩环(天津市北辰区引河里幼儿园).浅谈幼儿园食品安全营养均衡的科学管理[J].天津教育,2022,第13期
  • 邵瑞娟(天津市滨海新区塘沽浙江路小学).“对话”让阅读教学更有效[J].天津教育,2022,第13期
  • 张普,刘梦(山东省淄博市周村区南郊中学).基于因材施教的初中数学分层教学研究[J].天津教育,2022,第13期
  • 林玲(三明市梅列区第一实验学校).初中音乐课堂学习评价模式探究 ——以音乐歌唱教学《西风的话》一课为例[J].天津教育,2022,第13期
  • 曹丽娟(甘肃省张掖市甘州区金安苑学校).小学班主任工作中德育效能的提升策略[J].天津教育,2022,第13期
  • 肖恒(长沙市望城区星城实验小学).“趣味性”在小学音乐教学中的运用[J].天津教育,2022,第13期
  • 李颖(天津市东丽区津门小学).落实统编教科书小学语文习作教学的有效策略[J].天津教育,2022,第13期
  • 张和(江苏省盐城市盐渎实验学校).小学数学生活化教学的开发[J].天津教育,2022,第13期
  • 霍晓宏1,曹璐璐2(天津市教育科学研究院;天津市第一中学).谈青年教师成长:做好课后辅导[J].天津教育,2022,第13期
  • 曲彤,刘东岳.以职业教育产教城融合推动城市高质量发展 ——天津市打造新时代职业教育发展创新标杆[J].天津教育,2022,第13期
  • 周耀前(甘肃省定西岷县第四中学).新课改下高中美术核心素养教育实践[J].天津教育,2022,第13期
  • 张志群(江苏省南通市海门区余东小学).小学高段美术单元化教学的实践[J].天津教育,2022,第13期
  • 程斌(甘肃省平凉市静宁县仁大中学).新形势下高中思想政治课程中文化自信教育的路径[J].天津教育,2022,第13期
  • 高永宏(甘肃省天水市张家川回族自治县梁山镇中学).初中语文教学中学生朗读能力的培养[J].天津教育,2022,第13期
  • 张建军(甘肃省酒泉市南苑小学).“双减”背景下小学科学教学的有效策略[J].天津教育,2022,第13期
  • 杨桂兰(山东省淄博市张店区新华学校).“双减”背景下小学语文作业减量增质的策略[J].天津教育,2022,第13期
  • 吴兴全(甘肃省天水市麦积区甘泉中学).初中数学概念教学中培养学生核心素养的实践[J].天津教育,2022,第13期
  • 金良块(福建省福州延安中学).促进思维深度参与的初中数学习题教学实践[J].天津教育,2022,第13期
  • 楼志祥(浙江省杭州市临安区太湖源镇杨岭小学).指向大概念的小学科学单元整组教学策略探析[J].天津教育,2022,第13期
  • 华丽珍(浙江省杭州市萧山区进化镇第二小学).小学语文游戏化教学的现状及对策[J].天津教育,2022,第13期
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