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谭进（江苏省常州市第一中学）.多模态背景下高中英语语篇教学“三式”[J].江苏教育,2023,第11期
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欧春雅（江苏省宜兴市宜城中学）.“双减”背景下的化学作业设计四路径[J].江苏教育,2023,第11期
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王钰东（江苏省盐城中学）.“五学”课堂教学范式下的高中物理教学[J].江苏教育,2023,第11期
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鲁峻（安徽省马鞍山二中外国语分校）.评价先行，逆向设计——以统编高中语文教材必修上第四单元教学设计为例[J].江苏教育,2023,第11期
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奚炯（江苏省江阴实验中学）.新课标理念下初中音乐活动层次性设计[J].江苏教育,2023,第11期
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陈荣荣（浙江省教育厅教研室）.跨学科主题学习：让“学”真实发生[J].江苏教育,2023,第11期
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魏林明（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.以有效评价指引跨学科主题学习活动[J].江苏教育,2023,第11期
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彭海华（浙江省嘉兴市南湖区七星中学）.基于学科拓展的跨学科主题学习的活动设计——以初中科学“物体的运动”为例[J].江苏教育,2023,第11期
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费岭峰（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.对课程综合化与跨学科主题学习活动相结合的思考[J].江苏教育,2023,第11期
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盛建国（江苏省苏州市吴江区运河实验初级中学）.初中物理项目化学科实践的案例与反思[J].江苏教育,2023,第11期
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王雷（江苏省东海县张湾中学）.初中数学知识域结构化的再思考[J].江苏教育,2023,第11期
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郭倩华（江苏省无锡市第一中学）.从三个方面寻找活动型教学的恰当之处[J].江苏教育,2023,第11期
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丁才林（江苏省盐城中学）.追求“以学为主，互动生成”的理想课堂——江苏省盐城中学“五学”课堂思与行[J].江苏教育,2023,第11期
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李仁甫（江苏省盐城中学）.“五学”课堂教学范式下的高中语文教学[J].江苏教育,2023,第11期
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李善中（江苏省清河中学）.地理教学中故事资源的开发与利用[J].江苏教育,2023,第11期
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许昌良（广州市华侨外国语学校）.欣赏与探究：一种充满希望与活力的教育“邀请”[J].江苏教育,2023,第11期
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杨培明（江苏省南菁高级中学；教育部劳动教育专家指导委员会）.高品质示范高中要增强创新人才培养的价值自觉[J].江苏教育,2023,第11期
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陈箭，蒋昊.“人人都能做一件工艺品”——江苏省南通市小海中学陶艺特色教育掠影[J].江苏教育,2023,第11期
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吴兆虎（江苏省教育学会办公室）.充满活力的“五学”课堂[J].江苏教育,2023,第11期
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费岭峰（浙江省嘉兴市南湖区教育研究培训中心）.课程综合化视域下跨学科主题学习活动设计[J].江苏教育,2023,第11期
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孙晓蓉（南京市第一中学）.谈谈高中英语阅读课的优化设计——两节同课异构课引发的思考[J].江苏教育,2023,第11期
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孟富林（江苏省句容市第二中学）.声音[J].江苏教育,2023,第11期
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胡连成，王国强.基于理性思维发展的数感培养路径分析[J].江苏教育(中学教学版),2023,第11期
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张丽峰.教材整合与勾连的课堂探索[J].江苏教育(中学教学版),2023,第11期
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张敏，张芹.“1+X”超文本:建构外国诗歌教学的审美场域[J].江苏教育(中学教学版),2023,第11期
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于洋，刘明.基于逻辑推理提升高中生的数学运算素养[J].江苏教育(中学教学版),2023,第11期
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王绘.单元整体教学视域下开展初中英语 微写作活动的教学实践[J].江苏教育(中学教学版),2023,第11期
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