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周瑞青（福建三明林业学校信息教学部）.新时期下中职学生厌学原因分析及对策探讨——源于三明市中职学校一线教师的所见所闻所思[J].现代职业教育,2021,第39期
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孙昕（江苏省海门中等专业学校）.论非暴力沟通在职业学校教育管理中的应用[J].现代职业教育,2021,第39期
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廖珊珊（晋江市晋兴职业中专学校）.“闯关式”教学模式在中职印刷教学中的探索研究[J].现代职业教育,2021,第39期
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曾星（福州机电工程职业技术学校）.中职院校电工电子教学创新发展的路径探索[J].现代职业教育,2021,第39期
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严密（福建生态工程职业技术学校）.线上线下混合式教学模式的探索与实践——以市场营销基础课程为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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李华泽（晋江华侨职业中专学校）.中职机械设计制造及自动化专业创新性应用型人才培养策略探讨[J].现代职业教育,2021,第39期
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范小英（甘肃省张掖市职业中等专业学校）.现代教育技术与中职数学课程深度融合的思考[J].现代职业教育,2021,第39期
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白彦（灵台县职业中等专业学校）.中职护理学基础教学中融合职业防护教育的路径[J].现代职业教育,2021,第39期
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陈肖凌（甘肃省张掖市职业中等专业学校）.基于情境模式下中职数学教学的改进探究[J].现代职业教育,2021,第39期
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武瑞（甘肃省平凉理工中等专业学校）.以就业为导向的中职学校计算机教学策略研究[J].现代职业教育,2021,第39期
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杨权（黑龙江省肇东市综合职业教育中心）.中职校长如何在新时期做好学校管理[J].现代职业教育,2021,第39期
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陈发彬（福州机电工程职业技术学校）.新时代中职学生宿舍管理中的常见问题及对策分析[J].现代职业教育,2021,第39期
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贺喜（福州财政金融职业中专学校）.微型游戏项目在中职计算机编程教学中的应用探究[J].现代职业教育,2021,第39期
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王杰平（福建省惠安开成职业中专学校）.学业水平考试背景下的中职数学课堂教学与评价模式探究[J].现代职业教育,2021,第39期
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张莉（厦门信息学校）.OBE理念下的课程思政探索——以中职PLC课程为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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蓝婷（江苏省润州中等专业学校）.工作过程导向专业课程的评价体系研究[J].现代职业教育,2021,第39期
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韩斌（日照市海洋工程学校）.基于微课在中职语文基础模块教学中的应用分析[J].现代职业教育,2021,第39期
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张红宁（甘肃省平凉市灵台县职业中等专业学校）.如何加强中职网络综合布线课程实践教学[J].现代职业教育,2021,第39期
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刘艳清（福建省罗源县高级职业中学）.中职Visual Basic课堂教学要点及教学策略[J].现代职业教育,2021,第39期
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赵莹，孙海江（淄博理工学校）.情境教学法在教学中的有效运用研究[J].现代职业教育,2021,第39期
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邹波（青岛艺术学校）.基于艺术生核心素养提升的校本课程实施研究——以青岛艺术学校为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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谢海娇（福建省顺昌中等职业学校）.中职幼教专业钢琴课程的教学策略[J].现代职业教育,2021,第39期
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倪国庆，时敏（南京商业学校）.基于创新驱动下的机电类高职学生创新创业教育研究[J].现代职业教育,2021,第39期
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黄志杰（江苏省太仓市教师发展中心）.基于生涯规划教育的中职四维育人模式[J].现代职业教育,2021,第39期
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阚严祯（温州技师学院）.浅谈如何提升技工院校学生人文素养——以电商专业文案创作课为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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于立新（北京市对外贸易学校）.职业院校礼仪课教学体现专业性的途径[J].现代职业教育,2021,第39期
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王旭（阜阳职业技术学校）.基于现代学徒制的中职机电教学进展[J].现代职业教育,2021,第39期
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张雪梅（福建省福清龙华职业中专学校）.试论“双创”教育在中职艺术设计教学中的实现[J].现代职业教育,2021,第39期
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阮承有（福建省南平市政和县中等职业技术学校）.中职数学教学生活化的有效运用[J].现代职业教育,2021,第39期
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袁晓（南宁市第四职业技术学校）.民族文化渗透于中职学前教育专业教学中的实践与研究——以壮族“天琴”教学为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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