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谷长勤，张芷涵，罗梦雨，谢长清（华中农业大学动物医学院）.病例分析法在兽医病理生理学理论教学中的探索[J].高教学刊,2022,第6期
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林小英，徐升，刘志鹏，李玉岐，卢冬飞，龚凌诸（福建工程学院生态环境与城市建设学院）.基于工程教育认证背景下课程教学改革探析[J].高教学刊,2022,第6期
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吴勇1，骆陈2（湖南交通工程学院高科技研究院；陆军研究院五所）.思想政治工作视域下军校大学生幸福感的组成与特点研究[J].高教学刊,2022,第6期
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周璇，王建松，戚蓉，陶冬艳，王莉，蒋淑昆（昆明卫生职业学院）.基于“育训结合 三站联动”模式下高职护理专业课程建设探究 ——以成人护理学课程为例[J].高教学刊,2022,第6期
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费宜玲，薛晓明，侯森林，周用武（南京森林警察学院）.野生动物识别与鉴定课程融入课程思政的探索与实践[J].高教学刊,2022,第6期
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黄小凤1，马丽萍1，蒋明2，张朝能1，史建武1，朱文杰1，戴取秀1（昆明理工大学环境科学与工程学院；云南农业大学资源与环境学院）.大气污染控制工程实验课程教学改革与探索[J].高教学刊,2022,第6期
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丁淑琴，张爱君，于晶晶，李宗吉，孟媛媛（宁夏医科大学）.基于在线测试平台的临床寄生虫学检验教学过程性评价研究[J].高教学刊,2022,第6期
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罗红云，王东，胡珊娜（新疆财经大学财政税务学院）.基于雨课堂和SPOC 平台的财政学线上线下混合教学模式改革研究[J].高教学刊,2022,第6期
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张扬之，肖志坚，蒋君，麻少秋，郑丛（浙江东方职业技术学院）.基于云班课的室内施工图设计课程信息化教学改革研究[J].高教学刊,2022,第6期
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庄钰静，曹旭（福建医科大学）.高校辅导员在大学生终身教育理念中的引领与发展[J].高教学刊,2022,第6期
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汪开明，程建华（巢湖学院经济与法学学院）.高校法学专业商法课课程思政教育探析[J].高教学刊,2022,第6期
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牟雪雁，王延安，任继勤，赵静（北京化工大学）.交叉学科培养模式下博士研究生创新能力培养研究[J].高教学刊,2022,第6期
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罗晓清，蒋敏，宋威（江南大学人工智能与计算机学院）.来华留学生计算机科学与技术全英文专业建设探索[J].高教学刊,2022,第6期
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施明登，韩清华（塔里木大学信息工程学院）.以色列农业技术对促进物联网专业教学改革的探索 ——以塔里木大学信息工程学院为例[J].高教学刊,2022,第6期
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童旭红（浙江经济职业技术学院）.“职业院校主导型”现代学徒制的具体实践 ——以浙经院市场营销专业为例[J].高教学刊,2022,第6期
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罗永胜，傅顺（广东医科大学外国语学院）.形成性评价下研究型大学英语课程实践模式构建[J].高教学刊,2022,第6期
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李亚男，赵丽娟，林蠡（仲恺农业工程学院动物科技学院）.水产养殖学本科生物饵料培养学课程教学改革探析[J].高教学刊,2022,第6期
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石宜金，谭贵生（丽江文化旅游学院）.一种嵌入式技术教学模式研究 ——基于Hello World 程序设计思维[J].高教学刊,2022,第6期
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高宏（清华大学机械工程学院）.随机过程理论中的三个基本概念错误[J].高教学刊,2022,第6期
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《智慧农业导刊》编辑部.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第6期
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石东升1，张鹏1，韩平1,2（内蒙古工业大学；兴泰建设集团有限公司）.关于专业学位硕士研究生校企联合培养的讨论[J].高教学刊,2022,第5期
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黄煜镔（重庆大学土木工程学院；重庆大学山地城镇建设与新技术教育部重点实验室）.基于教学有效性的高校翻转课堂教学模式反思[J].高教学刊,2022,第5期
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王频，李宁，卢素梅，郑愚，孙璨（东莞理工学院）.以绿色建筑创新实践能力培养为核心发展方向的建筑类新工科专业建设探索[J].高教学刊,2022,第5期
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王兴梅，赵一旭，战歌（哈尔滨工程大学计算机科学与技术学院）.新工科背景下机器学习课程思政建设的研究与实践[J].高教学刊,2022,第5期
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余俏（重庆交通大学建筑与城市规划学院）.大尺度风景园林规划与设计课程教学改革探索[J].高教学刊,2022,第5期
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岳川，张健，刘桃丽（广东海洋大学数学与计算机学院）.理论实践融合教学法在软件工程课程中的研究与实践[J].高教学刊,2022,第5期
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叶臣（宁波大学科学技术学院教务部）.转型迁建背景下独立学院校外实践教学改革与发展研究[J].高教学刊,2022,第5期
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