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徐洁（山东财经大学）.聚焦心理困难群体，打造“三全”就业格局[J].才智,2023,第5期
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赵杨（青岛酒店管理职业技术学院）.高职院校辅导员心理危机干预工作探析[J].才智,2023,第5期
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窦琳（江苏联合职业技术学院徐州经贸分院）.高职英语思政教育高效课堂的构建策略研究[J].才智,2023,第5期
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王萱，刘勇，高姗（山东农业大学生命科学学院）.“3+4”生物专业精准就业指导服务体系的构建——以山东农业大学生命科学学院为例[J].才智,2023,第4期
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吴培超（应天职业技术学院）.高职院校学生思想政治教育状况调查报告——以江苏高职院校为例[J].才智,2023,第4期
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刘熹晖，蔡圣平（黄冈师范学院）.法治教育融入高中思想政治课的问题及对策[J].才智,2023,第4期
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张琼（甘肃医学院）.课程思政教育在护理学专业课中的设计与实践——以《内科护理学》为例[J].才智,2023,第4期
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朱艳，马吉收（天津电子信息职业技术学院）.网络“圈层化”视域下高校网络思政平台破圈的困境与对策[J].才智,2023,第4期
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汪启梅，王欢（贵州财经职业学院）.增强高职思想政治理论课教学实效性的范式研究[J].才智,2023,第4期
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刘亦文1，宁晨2，谢常青3（湖南工商大学资源环境学院；湖南工商大学理学院；湖南工商大学国际商学院）.中外合作办学高质量发展评价指标体系与实证研究[J].才智,2023,第4期
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陈强（重庆外语外事学院）.关于高校《日语听力》课堂构建课程思政过程中突出问题及对策的探究[J].才智,2023,第4期
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卜婷，谭启鸿（西安欧亚学院）.课程思政视域下“旅游接待业”的教学创新[J].才智,2023,第4期
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黎红源（广东科学技术职业学院）.专创融合特色课程建设路径探析——以《智能机器人应用与维护》为例[J].才智,2023,第4期
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朱莹莹（西南交通大学）.线上线下混合式教学模式下综合英语课程口语教学设计和实践——以《综合英语Ⅲ》为例[J].才智,2023,第4期
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孟璐（哈尔滨华德学院）.管理专业线上线下混合式教学模式构建研究[J].才智,2023,第4期
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彭曙蓉，谢鹏，张海传（深圳技术大学中德智能制造学院）.融入思政元素的混合式教学模式实践探析[J].才智,2023,第4期
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鹿斌（南京审计大学公共管理学院）.“放管服”改革背景下大学治理共同体建设的现实挑战与路径选择[J].才智,2023,第4期
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时晓玉（盐城生物工程高等职业技术学校）.朋辈心理辅导在高职心理健康教育中的作用探讨[J].才智,2023,第4期
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尚慧萍1，王丽虹2（上海城建职业学院；上海城建职业学院宣传部）.意识形态工作体系构建与实践路径研究[J].才智,2023,第4期
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李玉平，刘阳（齐齐哈尔工程学院图书馆）.地方高校图书馆服务城市文化建设研究——以齐齐哈尔工程学院图书馆为例[J].才智,2023,第4期
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王素红（南阳师范学院）.红色档案视角下高校立德树人的传承与创新研究[J].才智,2023,第4期
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王丽志1，王丽华2，王健1，邢森1（河北师范大学汇华学院；石家庄文化传媒学校）.长城国家文化公园（河北段）建设背景下河北长城文化研究与美术研究[J].才智,2023,第4期
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顾梦菲（江苏省常熟中等专业学校）.“三全育人”目标下的激励式班级管理策略[J].才智,2023,第4期
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饶芳萍（南京财经大学公共管理学院）.家庭社会资本对大学生就业的影响[J].才智,2023,第4期
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常雪娇（陕西工业职业技术学院）.双高院校传承和发扬工匠精神的路径探索[J].才智,2023,第4期
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谢添（新疆理工学院）.立德树人视域下的高职院校课程思政建设策略思考[J].才智,2023,第4期
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姜晖，林津晶，刘倩（江苏农牧科技职业学院）.微传播时代高校主流意识形态建设研究与实践——以江苏农牧科技职业学院为例[J].才智,2023,第4期
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戴小清，陈林杰，梁慷（南京工业职业技术大学）.中国式现代化背景下高校基层党建信息化的困境与出路[J].才智,2023,第4期
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吴玉丽，罗俊（广州工商学院）.新媒体环境下高校学生党建工作的创新发展研究[J].才智,2023,第4期
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袁方（江苏卫生健康职业学院）.三全育人背景下高职院校学生党建工作的路径与机制探索[J].才智,2023,第4期
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