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欧阳鑫（福建省福州屏东中学）.初中英语“336-5A”读写模式构建的实践研究——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C为例[J].校园英语,2023,第28期
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万晴（赣州师范高等专科学校）.“双减”背景下小学英语听说作业情况调查研究[J].校园英语,2023,第28期
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邓涵玙（桂林电子科技大学外国语学院）.新课标下初中英语高效课堂构建探究[J].校园英语,2023,第28期
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丁筱莲（宁夏大学外国语学院）.中华优秀传统文化在高中英语阅读教学中的应用研究[J].校园英语,2023,第28期
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方圆（广州市铁一中学）.初中英语融合劳动教育的综合实践活动课程设计——以“节日文化与趣味制作”课程为例[J].校园英语,2023,第28期
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郭杰（广州工商学院）.商务英语本科毕业论文撰写问题与对策探究——以广州工商学院为例[J].校园英语,2023,第28期
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黄大鹏，吴修玲（赣南医学院人文社科学院）.医学院校研究生英语课程教学素材的思政内容建设研究[J].校园英语,2023,第28期
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潘翠莲（贺州第一高级中学）.高中英语阅读教学中优秀品行与社会责任主题语境的教学实践与研究——以外研版高中英语必修第三册Unit2为例[J].校园英语,2023,第28期
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苏晓静（厦门市同安区岳口小学）.基于核心素养的小学英语单元整体作业设计[J].校园英语,2023,第28期
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阮氏玲玲（福建省漳州市第三中学）.PSR结构模式下的读后续写教学实践初探[J].校园英语,2023,第28期
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孙钱（浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学）.主题意义引领下小学英语对话教学设计与实施[J].校园英语,2023,第28期
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魏贤容（南京外国语学校仙林分校）.小学英语语篇阅读延伸活动的实践与探究[J].校园英语,2023,第28期
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许晶（扬中市外国语小学）.主题意义引领下的小学英语单元整体教学探究[J].校园英语,2023,第28期
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薛小婷（福州市螺洲中心小学）.“双减”背景下小学英语课堂反馈性练习设计策略[J].校园英语,2023,第28期
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颜婷（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.基于思维品质培养的高职英语写作教学研究与实践[J].校园英语,2023,第28期
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张敏（贵州省铜仁第一中学）.基于核心素养的高中英语阅读理解深度学习的案例研究[J].校园英语,2023,第28期
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张旭平（苏州科技城彭山实验小学校）.新课标下小学英语听说教学的问题与对策[J].校园英语,2023,第28期
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赵建芳（甘肃省定西市漳县教育局）.农村初中英语教学中渗透思政教育的路径探析[J].校园英语,2023,第28期
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赵娟（西安市第三十中学）.浅谈初中英语课堂教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2023,第28期
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陈丽丽（广东省广州市增城区实验小学）.小初衔接背景下如何优化小学英语教学[J].校园英语,2023,第28期
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丁帆（甘肃省武威第十中学）.中国传统文化在初中英语教学中的渗透之我见[J].校园英语,2023,第28期
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高严（扬州市体育运动学校）.基于新课标的初中英语教学策略[J].校园英语,2023,第28期
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李庆芳（甘肃省兰州市成人教育中心）.“双减”背景下提高中小学生英语口语能力的策略探析[J].校园英语,2023,第28期
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马彩微（甘肃省白银市平川区向阳小学）.指向深度学习的小学英语语篇教学实践方法[J].校园英语,2023,第28期
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李兴兵（福建省泉州市石狮市华侨中学）.运用思维导图提高中考英语复习效率[J].校园英语,2023,第28期
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聂娅（贵州省毕节市实验学校）.基于主题意义探究的小学英语作业设计优化路径[J].校园英语,2023,第28期
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