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蔡志新（漳州市第八中学）.“双减”背景下优化初中英语作业设计[J].校园英语,2023,第28期
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曹升（南京师范大学附属中学新城初级中学）.“看”教材中的多模态语篇在初中英语阅读课中的运用[J].校园英语,2023,第28期
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柴华（西南大学附属中学校）.基于多元智能理论的整本英语原版书阅读教学策略——以《绿野仙踪》为例[J].校园英语,2023,第28期
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陈婷婷（贵州省黔东南州榕江县第一中学）.基于核心素养的高中英语阅读教学实践[J].校园英语,2023,第28期
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成雪梅（贵州民族大学）.规范英语课堂教学助力提高少数民族地区英语教学有效性刍议[J].校园英语,2023,第28期
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崔克英（山东省东营市利津县汀罗镇第二中学）.基于学生思维品质发展的初中英语听说课案例分析[J].校园英语,2023,第28期
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郭薇红（苏州卫生职业技术学院）.翻转课堂在高职英语阅读教学中的应用——以“Door closer,are you?”的教学为例[J].校园英语,2023,第28期
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郭毅婷（漳州招商局经济技术开发区海滨学校）.小学英语单元整体教学实践与研究[J].校园英语,2023,第28期
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黄子轩（贵州师范大学附属中学）.大单元背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学[J].校园英语,2023,第28期
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李依霏（西安医学院外国语学院）.任务型教学法在大学英语教学中的应用与实践[J].校园英语,2023,第28期
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林丽华（福建省莆田第一中学）.基于大观念的高中英语单元整体教学实施路径探究[J].校园英语,2023,第28期
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柳骥玮（江苏省如皋中等专业学校）.任务型教学模式在中职英语教学中的应用探讨[J].校园英语,2023,第28期
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吕雯晶（福建省晋江市子江中学）.浅析仁爱版初中英语教材教学实践中的困惑与策略[J].校园英语,2023,第28期
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马斌凤（新疆乌鲁木齐市第十中学）.基于大单元概念的高中英语单元整体教学策略探究——以人教版高中英语必修第一册Unit 3“Sports and fitness”的教学为例[J].校园英语,2023,第28期
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欧阳鑫（福建省福州屏东中学）.初中英语“336-5A”读写模式构建的实践研究——以仁爱版初中英语八年级上册Unit 4 Topic 2 Section C为例[J].校园英语,2023,第28期
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潘翠莲（贺州第一高级中学）.高中英语阅读教学中优秀品行与社会责任主题语境的教学实践与研究——以外研版高中英语必修第三册Unit2为例[J].校园英语,2023,第28期
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苏晓静（厦门市同安区岳口小学）.基于核心素养的小学英语单元整体作业设计[J].校园英语,2023,第28期
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阮氏玲玲（福建省漳州市第三中学）.PSR结构模式下的读后续写教学实践初探[J].校园英语,2023,第28期
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孙钱（浙江省诸暨市暨阳街道暨阳小学）.主题意义引领下小学英语对话教学设计与实施[J].校园英语,2023,第28期
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孙志芳（福建省南平市浦城县九牧中学）.基于“多元文本解读”的初中英语阅读教学策略探讨[J].校园英语,2023,第28期
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魏贤容（南京外国语学校仙林分校）.小学英语语篇阅读延伸活动的实践与探究[J].校园英语,2023,第28期
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许晶（扬中市外国语小学）.主题意义引领下的小学英语单元整体教学探究[J].校园英语,2023,第28期
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薛小婷（福州市螺洲中心小学）.“双减”背景下小学英语课堂反馈性练习设计策略[J].校园英语,2023,第28期
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颜婷（江苏省连云港中医药高等职业技术学校）.基于思维品质培养的高职英语写作教学研究与实践[J].校园英语,2023,第28期
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张敏（贵州省铜仁第一中学）.基于核心素养的高中英语阅读理解深度学习的案例研究[J].校园英语,2023,第28期
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张旭平（苏州科技城彭山实验小学校）.新课标下小学英语听说教学的问题与对策[J].校园英语,2023,第28期
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赵建芳（甘肃省定西市漳县教育局）.农村初中英语教学中渗透思政教育的路径探析[J].校园英语,2023,第28期
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赵娟（西安市第三十中学）.浅谈初中英语课堂教学中学生思维品质的培养[J].校园英语,2023,第28期
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陈丽丽（广东省广州市增城区实验小学）.小初衔接背景下如何优化小学英语教学[J].校园英语,2023,第28期
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