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杨鑫，张启兆（无锡市青山高级中学）.注重融会贯通 聚焦核心素养——数列综合问题分析[J].教学考试,2022,第2期
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徐祖德（福建省南安国光中学）.聚焦高考真题 提升创新思维[J].教学考试,2022,第2期
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王康垣，周文琦（湖北省远安县第一高级中学）.聚焦《课程标准》 突出复习实效——浅谈2022年高三数学二轮复习备考策略[J].教学考试,2022,第2期
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赵绿莹（福建省泉州市第五中学）.试析高考小说阅读的叙事视角与复习策略[J].教学考试,2022,第1期
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廖聪文（广东省肇庆市广宁县广宁第一中学）.例谈创设“真实的语言运用情境”的误区[J].教学考试,2022,第1期
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汪慧珍（安徽省淮北市实验高级中学）.作为古代诗歌解题策略的“1+X”诗歌群文阅读——以2018—2021年高考真题为例[J].教学考试,2022,第1期
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刘志远（河南省郑州市第二外国语学校）.草蛇灰线，伏脉千里——以例代析，探寻“思维渐进性”在高考写作中的应用路径[J].教学考试,2022,第1期
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徐宁（重庆江北巴川学学校）.2022年高考“主题型”新材料作文审题难点突破[J].教学考试,2022,第1期
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邹志华，郑粟壬（广东省深圳市龙岗区华中师范大学龙岗附属中学）.古代诗歌鉴赏：2021年高考命题分析及模拟试题评价探究[J].教学考试,2022,第1期
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祝泉洲（安徽省太和第一中学）.打破传统模式，凸显关键能力——2021年高考语文小说阅读主观题命题分析及备考建议[J].教学考试,2022,第1期
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肖东洋（江西省崇义中学）.浅析高考情境式默写题的考查特点与复习策略[J].教学考试,2022,第1期
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左高超（山东省滨州实验中学）.诗歌教学解读路径探析——以部编版高中语文教材为例[J].教学考试,2022,第1期
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卢戈（广西南宁市第三中学）.思维规范，大有“补”益——高考语句填空补写题答题规范揭秘[J].教学考试,2022,第1期
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李永建（贵州省印江县第二中学）.高考作文限制性立意导析导练——“国与民辩证关系”新材料作文升格指导[J].教学考试,2022,第1期
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吴神兵（湖北省通城县第一中学）.乱花渐欲迷人眼，剪草才能出马蹄——十年高考比喻考查的述评[J].教学考试,2022,第1期
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王光佑（四川省古蔺县蔺阳中学）.“逝去”与“新生”材料作文升格点津[J].教学考试,2022,第1期
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胡桂琼（贵州省遵义市第三中学）.语言文字运用板块选文的情境特征分析及复习备考建议[J].教学考试,2022,第1期
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刘大鹏（广东省佛山市第一中学）.试论2021年高考语文试卷文言文阅读解题技巧——兼论2022届高三备考策略[J].教学考试,2022,第1期
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常凤媛（广东省云浮市邓发纪念中学）.追问与回答：有序构建文章的方式[J].教学考试,2022,第1期
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王贵巧（贵州省毕节市威宁县毕节第三实验高级中学）.浅析高考文学类文本阅读解题路径——以散文阅读为例[J].教学考试,2022,第1期
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赵凯，马正山（山东省平邑第一中学）.高考诗歌鉴赏之形象[J].教学考试,2022,第1期
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姜海达（北京市通州区永乐店中学）.依托40首必背诗歌，复习古代诗歌鉴赏[J].教学考试,2022,第1期
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李永严，何鹏（四川省成都市邛崃市平乐中学校）.提升学生阅读能力的课前研学策略[J].教学考试,2022,第1期
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王丽平（湖北省石首市第一中学）.管窥高考文学类文本阅读真题——以2016—2021年高考真题卷为例[J].教学考试,2022,第1期
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许姗姗（北京市清华大学附属中学）.基于项目式学习的高中《论语》教学探究——以《论语》中的“士与君子”为例[J].教学考试,2022,第1期
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姚宏萍（广西玉林高级中学）.考场作文应实现文化与时代的有机融合[J].教学考试,2022,第1期
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