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期刊文章列表

  • 姚家欣(广东省广州市增城区高级中学).回归教材,重新起航——新课标下基于核心素养的高中英语写作教学探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 丁洁(江苏省睢宁县第五小学).互联网+时代下移动终端实现小学英语有效教学分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李莉(广东省深圳市第三高级中学初中部).利用英语阅读培养学生批判性思维[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李义琳(山东省青岛市城阳第一高级中学).高中英语写作教学有效性的提高策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李芊语(广西桂林市临桂区临桂中学).高中英语教学如何引导学生主动学习[J].中学生英语,2022,第16期
  • 严婷(山东省济南中学).基于有效性的高中英语创新教学策略探讨[J].中学生英语,2022,第16期
  • 翟磊,王琦(山东省淄博市张店区重庆路小学).“双减”背景下小学英语作业设计的有效策略分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 许亚琴(江苏省如皋市外国语学校).初中英语阅读教学中如何提高学生的思维品质[J].中学生英语,2022,第16期
  • 杨帆(甘肃省兰州市永登县中堡镇鲁家庄小学).核心素养背景下英语阅读教学策略探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 许莉莉(江苏省南京市盲人学校).以听促说,视障生英语口语能力提升的教学策略浅谈[J].中学生英语,2022,第16期
  • 康锋蓉(复旦大学附属中学青浦分校).指向思维品质培养的英语语篇教学策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李佩娟(甘肃省静宁县仁大中学).核心素养下的高中英语阅读教学策略探讨[J].中学生英语,2022,第16期
  • 谈艳(江苏省宝应县夏集镇中心初级中学).浅析初中英语阅读理解教学中情感教学应用策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 张艳红(浙江省宁波市北仑区顾国和外国语学校).核心素养视域下的初中英语教学策略微探[J].中学生英语,2022,第16期
  • 付晓玲(山东省邹平市第一中学).高中英语教学中学生思维品质的培养路径探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 曹卫(山东省高青县第一中学).微写作在高中英语写作训练中的应用[J].中学生英语,2022,第16期
  • 白媛媛(内蒙古自治区包头市北重二中).基于大观念的中学英语单元整体教学设计探究核心思路分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 翟玉莲(河南省商丘市宁陵县赵村乡第一中学).名师教研共同体下小学英语教师自我专业成长研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 梅宝(山东省淄博市周村区第一中学).学生学习英语的兴趣为何难保持?[J].中学生英语,2022,第16期
  • 杨晓慧(甘肃省天水市秦安县桥南初级中学).初中英语教学中分层教学法的运用探讨[J].中学生英语,2022,第16期
  • 万克锋(山东省日照市曲阜师范大学附属实验学校).聚焦核心素养,深耕初中英语阅读教学[J].中学生英语,2022,第16期
  • 林小恋(海南省文昌中学).有效协同在高中英语读后续写中的实践例谈[J].中学生英语,2022,第16期
  • 赵小娟(甘肃省兰州市第十六中学).运用英语泛读教学法提高中学生的英语阅读能力[J].中学生英语,2022,第16期
  • 马文华(山东省青岛市城阳第一高级中学).浅析在高中英语教学中融入挫折教育的必要性[J].中学生英语,2022,第16期
  • 申小娟(甘肃省定西市岷县第三中学).核心素养背景下高中英语阅读教学多元评价分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 汪波(辽宁大连东软信息学院).浅谈混合式教学模式的有效构建[J].中学生英语,2022,第16期
  • 张媛媛(江苏省滨海县第一初级中学西湖路分校).情景教学法在初中英语课堂中的应用研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 穆海燕(甘肃省民乐县洪水小学东浦校区).双减政策下小学英语高效课堂的构建策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 魏兴萍(甘肃省白银市白银区银光中学).基于核心素养视域的初中英语高效课堂的有效构建探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 于霞(江苏省泰州市姜堰区实验初级中学).如何打造初中英语教学的高效课堂[J].中学生英语,2022,第16期
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