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期刊文章列表

  • 徐姗姗(江苏省苏州高新区第一初级中学校).关于核心素养视角下初中英语写作教学的转型思考[J].中学生英语,2022,第16期
  • 杨玉(甘肃省张掖市第二中学).互评在高中英语读后续写中的实践[J].中学生英语,2022,第16期
  • 丁恩秀(江苏省扬州市广陵区头桥中学).初中英语阅读教学中如何培养学生的核心素养[J].中学生英语,2022,第16期
  • 冯丹菊(浙江省宁波市宁海县长街镇初级中学).提问技巧在初中英语教学中的应用策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 张惠敏(江苏省徐州高级中学).新高考改革下高中英语读后续写的创新思维的培养策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李启德(江苏张家港市梁丰初级中学).基于学生思维能力培养初中阅读教学策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李娜(甘肃省金昌市永昌县第一高级中学).新思维养成在高中英语写作教学中的渗透[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王京臣,李淑立(山东省聊城一中).学习活动观下高中英语教学改革研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 白玲(甘肃省兰州市第五十中学).基于核心素养的高中英语任务写作策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 郭英红(山东省聊城第一中学).高中英语新教材的高效利用策略研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李丽芳(山东省高唐县第一实验中学).浅论小组合作下的初中英语分层教学[J].中学生英语,2022,第16期
  • 董丽萍(山东省济南第十一中学).高中英语教学中听力训练实效性的提升策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王存(江苏省无锡市江阴市山观高级中学).指向文化意识培育的高中英语大主题阅读实践研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 胡小红(江苏省无锡市塔影中学).初中英语教学中文化意识的培养[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李玲年(甘肃省玉门市小金湾学校).以学定教模式在初中英语教学中的应用[J].中学生英语,2022,第16期
  • 戴长玲(江苏省扬州经济技术开发区振兴花园学校).初中英语教学中任务型学习模式的运用研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 吴迪(上海市浦东新区福山花园外国语小学).“双减”背景下小学英语阅读素养的表现性评价实践研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 周蕾(江苏省连云港宁海中心小学).小学英语绘本和书本的融合教学研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 李磊(江苏省扬州市江都区邵伯高级中学).以读促写 读写结合——高中英语新课程理念下以读促写的有效策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王东升(甘肃省天水市清水县第六中学).高中英语语音教学对学生整体英语水准的提高作用[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王春亚(甘肃省靖远县第一中学).词块教学在高中英语词汇教学中的应用分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王雪飞(黑龙江省伊春市第一中学).高中英语核心素养培育的实践策略分析[J].中学生英语,2022,第16期
  • 缪巍巍(江苏省扬州市邗江区蒋王中学).图式理论下的高中英语写作教学策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 胡忠立(广西南宁市东盟中学).听力教学中的元认知策略培训[J].中学生英语,2022,第16期
  • 鲁玉英(甘肃省民乐县第一中学).注重构思,丰富表达——高中英语“读后续写”教学策略[J].中学生英语,2022,第16期
  • 姜艳(山东省菏泽市单县实验中学).初中英语中“以读促写”教学策略探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 曹婷(江苏省江阴市山观高级中学).新课程下高中英语单元整体教学模式探究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 殷玉梅(江苏省苏州市常熟市常熟高新园中等专业学校).基于思维导图,提升思维品质的单招英语写作课例研究[J].中学生英语,2022,第16期
  • 王晓丹(山东省威海市第十四中学).人同此心,心同此理——基于文化意识培养的英语教学实践[J].中学生英语,2022,第16期
  • 靳婧(江苏省淮安市新淮高级中学).高中英语教学中形成性评价对学生自主学习能力影响的实证研究[J].中学生英语,2022,第16期
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