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赵崝（上海市现代职业技术学校）.多元化、多维度评价方式的必要性探究——以游戏角色设计与制作综合实训（动画交互）为例[J].现代职业教育,2021,第39期
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张小雯（福建省闽清职业中专学校）.他山之石，可以攻玉——“互联网+”时代中职语文跨媒介阅读策略探微[J].现代职业教育,2021,第39期
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王飞（金华市技师学院）.经济新常态背景下城市轨道交通高技能人才培养浅析[J].现代职业教育,2021,第39期
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兰晓惊（福建商贸学校）.探析中职数学问题驱动教学的设计和解决活动①[J].现代职业教育,2021,第39期
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王娇，王萍（淄博理工学校）.教育信息化下教师智能素养的提升①[J].现代职业教育,2021,第39期
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王永莉1，李勇1，杨继红2（山东交通职业学院；潍坊市产教融合研究院）.产教融合背景下高职院校“双师型”师资队伍建设路径实证研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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刘攀，王倩（甘肃建筑职业技术学院）.“互联网+”背景下测绘地理信息类专业“岗课赛证创”一体化建设研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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张晓红（郑州卫生健康职业学院基础医学系）.校企合作背景下高职院校医学专业人才培养模式探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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王士珍（江苏护理职业学院）.我国护理专业男生职业认同研究进展①[J].现代职业教育,2021,第38期
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许海园，周建强，吕晓娟，张兴，李雨谦（郑州电力高等专科学校）.课程思政视域下学生创新能力的培养① ——以新能源发电技术课程为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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唐宁笙（浙江金融职业学院）.以党建育人模式推进新时代高职院校党建科学化的探索与实践研究① ——以浙江金融职业学院工商管理学院为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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李新1，滕晓丽1，练琪琪1，赵艳辉2，胡睿1（江苏建筑职业技术学院；中电建生态环境集团有限公司）.高职院校学生在线学习状况研究与思考①[J].现代职业教育,2021,第38期
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邵凯，赵美法，马雪（青岛职业技术学院）.新形势下高职院校“双师型”教师队伍建设研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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段琼辉，李永（江苏农牧科技职业学院）.校企合作多途径建设“双师型”教师队伍①[J].现代职业教育,2021,第38期
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王剑（吉林铁道职业技术学院）.基于三育融合的焊接结构生产活页工作手册式教材开发①[J].现代职业教育,2021,第38期
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任志勇（重庆电子工程职业学院）.“德技并修、工学结合”的育人机制在通信技术专业的建设与应用实践研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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吴蓓，周丹（江苏省南通卫生高等职业学校）.我国高等护理教育Mini-CEX 应用现状及思考①[J].现代职业教育,2021,第38期
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陈川，徐进（常州工程职业技术学院）.高职百万扩招背景下应用化工技术专业人才培养策略研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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单陆冬栋（湖南大众传媒职业技术学院新闻与传播学院）.“双向协同”课程思政理念的实施路径研究——以新媒体应用课程思政改革为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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马黎艳（连云港师范高等专科学校）.新经济常态下高职院校学生核心素养培养路径①[J].现代职业教育,2021,第38期
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张扬，高正春，李娟，王瑜，何军（陕西能源职业技术学院）.产教融合背景下高职护理专业“四方融合”与“三个一体”人才培养改革探索①[J].现代职业教育,2021,第38期
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刘秋华（广东新安职业技术学院医药健康系）.深圳“双区”建设和“双高计划”背景下药品生物技术专业群构建研究① ——以广东新安职业技术学院为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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陶红（无锡城市职业技术学院）.由时间价值引出的励志公式和理财警示① ——财务管理课程思政案例[J].现代职业教育,2021,第38期
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刘静，徐丹华（九江职业大学思政教研部）.高校中华优秀传统文化教育的渠道创新研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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赵学峰，汪春红（长春医学高等专科学校）.现代信息技术在党员教育工作中的优势与应用①[J].现代职业教育,2021,第38期
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