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傅翀，刘勇国，李巧勤，兰刚（电子科技大学信息与软件工程学院）.软件工程项目制专业课程植入式思政建设探索与实践[J].才智,2023,第4期
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王瑾琦，樊卓（南宁学院艺术与设计学院）.应用型导向下的装饰材料与构造课程教学实践研究——以南宁学院为例[J].才智,2023,第4期
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郭红伟，胡鑫钰，谌馥佳，李云（黄淮学院生物与食品工程学院）.《生物工程设备》课程改革探讨——以黄淮学院生物工程专业为例[J].才智,2023,第4期
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姜欣雨，董瑛博，李龙翔（吉林外国语大学）.基于应用型人才培养的西班牙语专业毕业论文选题分析——以吉林外国语大学为例[J].才智,2023,第4期
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曾庆（暨南大学铸牢中华民族共同体意识研究基地）.港澳大学生中华民族共同体意识现状及培育路径[J].才智,2023,第4期
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庞璐（湖南幼儿师范高等专科学校）.新时代幼师生讲故事存在的问题及优化策略[J].才智,2023,第4期
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陈久安（扬州市职业大学）.构建以“邮票上的故事”为依托的“三全育人”创新模式——以扬州市职业大学生物与化工工程学院为例[J].才智,2023,第4期
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吕毅（南京中医药大学）.高校思政育人四个维度浅析[J].才智,2023,第4期
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苏绪敏1，付新2（西华师范大学马克思主义学院；电子科技大学马克思主义学院）.全过程人民民主视域下高校学生党建工作研究[J].才智,2023,第4期
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孙玉溪，孙宏亮（大连医科大学医学影像学院；大连医科大学人文与社会科学学院）.医学生科学家精神培育现状及对策研究[J].才智,2023,第4期
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王宇晖1，卢曦2（桂林医学院生物医药产业学院；桂林医学院药学院）.以“诗歌”为媒介，融合人文教育与药理学教学[J].才智,2023,第4期
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吴宇，付宗国，郑余琦，张宾（浙江海洋大学食品与药学学院）.高校学生公寓“兼合式”党支部模式探究[J].才智,2023,第4期
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曹梨园（东北石油大学）.中国共产党人的精神谱系——伟大建党精神研究[J].才智,2023,第4期
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李贵妃（广州开放大学）.开放大学法学专业课程思政策略研究——以《环境资源法学》为例[J].才智,2023,第3期
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黄娟1，廖簪2（益阳师范高等专科学校教务科（教研办）；益阳师范高等专科学校宣传统战部）.融媒体时代高职院校思想政治工作的路径创新研究[J].才智,2023,第3期
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顾春华（苏州农业职业技术学院）.高职院校经济管理类专业产教融合式教学改革探析[J].才智,2023,第3期
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张智勇（宣城职业技术学院）.《园林工程技术》的教学内容改革实效[J].才智,2023,第3期
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沈薇（宁夏大学）.书院制模式下本科生劳动教育实施路径课程体系探析——以宁夏大学博雅书院为例[J].才智,2023,第3期
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马豫，沈钰（南京特殊教育师范学院）.高校庆典类合唱歌曲教学训练融入党史教育的实践研究[J].才智,2023,第3期
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吴水艳（咸阳师范学院）.专业认证背景下过程性考核在线性代数课堂教学中的应用[J].才智,2023,第3期
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李晶晶，王占锋（陕西交通职业技术学院）.五星教学模式在高职铁道类专业核心课程教学改革中的应用研究[J].才智,2023,第3期
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