-
冒亚云（江苏省如皋初级中学）.基于“互联网+”的初中英语课堂优化策略[J].校园英语,2022,第28期
-
陈冠儒，郑咏仪，曹一诺，钟蕴仪，邓飞（华南农业大学外国语学院）.中外农业科技期刊论文英语摘要中模糊限制语的对比分析——一项基于语料库的研究[J].校园英语,2022,第28期
-
王蒙（中国民航飞行学院洛阳分院）.飞行学生英语口语非流利性研究——基于口语课堂表现的语料分析[J].校园英语,2022,第28期
-
汤卓裔（湖州师范学院外国语学院）.CAI工具对口译学习者口译焦虑影响的研究[J].校园英语,2022,第28期
-
黄敏（仲恺农业工程学院）.浅析电影《七宗罪》中的人性之恶[J].校园英语,2022,第28期
-
陆晓珠（福建省古田县松吉初级中学）.“双减”背景下初中英语实践性作业的设计与应用[J].校园英语,2022,第28期
-
马霞（宁夏体育职业学院）.高职院校大学英语课程落实立德树人根本任务之途径[J].校园英语,2022,第28期
-
秦琳（河南省焦作市人民中学）.深度学习理念下的初中英语语篇教学实践[J].校园英语,2022,第28期
-
邱燕（浙江省湖州市安吉县艺术高级中学）.共研同唱英语儿歌 共享英语学习乐趣——“小组共研同唱”学习英语儿歌在中职幼师英语课堂中的实践与反思[J].校园英语,2022,第28期
-
任学琴（甘肃省白银市景泰县红水镇共建小学）.思维导图在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第28期
-
郑玲玲（临沂大学）.新课标下小学英语教学中践行人文教育[J].校园英语,2022,第28期
-
张悦（吉林师范大学教育科学学院）.技术引领，创新赋能——教育信息化背景下小学英语教学思路[J].校园英语,2022,第28期
-
施春霞（安徽新华学院）.功能对等理论下《最后一片叶子》汉译本翻译评论[J].校园英语,2022,第28期
-
张梅玉（江苏省淮安市范集中学）.内化写作清单，提升续写水平[J].校园英语,2022,第27期
-
张秀（晋江市罗山中学）.“双减”背景下的初中英语学科核心素养提升策略[J].校园英语,2022,第27期
-
周敏（江苏省江都中学）.高中生英语读后续写技能提升策略分析[J].校园英语,2022,第27期
-
梁小栋（河北中医学院公共课教学部）.英语云平台在燕赵医学文化传播中的创新研究[J].校园英语,2022,第27期
-
钟颖（广东行政职业学院）.客家山歌的隐喻研究[J].校园英语,2022,第27期
-
左梦楠（四川外国语大学成都学院）.翻译认知心理学视角下的跨文化翻译[J].校园英语,2022,第27期
-
林美凤（广东省中山市沙溪镇下泽小学）.借助信息技术提升小学英语课堂教学实效——以粤人版小学英语六年级下册Unit 3“A Lucky Day”中Helen Keller的故事教学为例[J].校园英语,2022,第27期
-
汤昕（广东外语外贸大学南国商学院英语语言文化学院）.从二语动机自我系统（L2MSS）的角度探讨中国研究生学习英语的动机[J].校园英语,2022,第27期
-
韦红珍，韦启卫（黔南民族师范学院外国语学院）.高中生英语非语言性阅读障碍与阅读成绩的相关性研究[J].校园英语,2022,第27期
-
张朝霞（喀什大学外国语学院）.“雨课堂”在大学英语教学中的应用及成效分析——以A大学为例[J].校园英语,2022,第27期
-
陈啸啸（广东省佛冈县佛冈中学）.以读促写在高中英语写作教学中的应用研究[J].校园英语,2022,第27期
-
王少华（陕西能源职业技术学院）.高职精品在线开放课程建设探究——以“新时代英语”为例[J].校园英语,2022,第27期
-
王思雨（重庆师范大学教育科学学院）.大学生英语学习中的文化障碍及突破对策探究[J].校园英语,2022,第27期
-
吴婷（郑州升达经贸管理学院基础部）.大学英语听说课堂活动设计研究[J].校园英语,2022,第27期
-
杨文琛（广东外语外贸大学南国商学院）.内化动机视域下大学生英语学习动机提升策略分析[J].校园英语,2022,第27期
-
尹以波（云南省临沧市第一中学）.高中英语词汇教学与学生跨文化意识的培养策略研究[J].校园英语,2022,第27期
|