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马晓哲，王良（吉林师范大学）.基于学习进阶理论的核心概念的课堂教学设计——以有机化合物的结构特点为例[J].求学,2021,第7期
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王瑞元（西安市碑林区建国路小学）.小学道德与法治教学中传统文化资源的创造性转化路径探析[J].求学,2021,第7期
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鞠萍，张野（沈阳师范大学）.浅谈校园氛围对青少年的影响及对策[J].求学,2021,第7期
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熊欣（重庆师范大学）.运用“共生效应”提高历史教学实效[J].求学,2021,第7期
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陈妙君（浙江省义乌市望道中学）.培养学生核心素养，让听、说活动更高效——以Module10 unit 1为例谈初中英语听、说课教学[J].求学,2021,第7期
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许海燕（山东省邹平市礼参初级中学）.让初中语文教学深入学生生活[J].求学,2021,第7期
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陈东东（浙江省义乌市望道中学）.新课程下初中数学教科书的习题学习对策[J].求学,2021,第7期
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李丹1，王耀华2（河南大学民生学院；河南大学）.论幼儿教师数学素养的培养[J].求学,2021,第7期
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殷珊红（江苏省常熟市星城幼儿园）.创设适宜性扮演区环境的实践研究[J].求学,2021,第7期
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梁霄（天津市滨海新区塘沽育才学校）.例析初中英语以读促写教学活动设计的路径与思考[J].求学,2021,第7期
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黄敏（东莞市实验幼儿园）.幼儿园如何有效地开展“青蓝工程”——一位教学副园长的反思[J].求学,2021,第7期
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王尹希（江苏省常州市新北区春江中心小学）.今天，你“钉”阅读了吗？——浅谈“钉钉”在学生课外阅读中的运用[J].求学,2021,第7期
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