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期刊文章列表

  • 刘昕(江苏省南通市实验小学教育集团).情境课堂的沉浸式体验[J].江苏教育,2023,第9期
  • 曹庆荣(江苏省扬州市江都区仙女镇双沟小学).引导学生在数学学习中经历真实的知识应用过程[J].江苏教育,2023,第9期
  • 吴丽娟,朱正林(江苏省淮安市人民小学).视觉化呈现数学知识,培养学生结构化思维[J].江苏教育,2023,第9期
  • 纵雪静(南京市立贤小学).声音[J].江苏教育,2023,第9期
  • 齐学红(南京师范大学).班主任“教育爱”的生命溯源[J].江苏教育,2023,第8期
  • 杨学(南京外国语学校仙林分校燕子矶校区).“双减”背景下学生社会性学习的新视野[J].江苏教育,2023,第8期
  • 方艳(南京市陶行知学校).让教育惩戒回归育人原点[J].江苏教育,2023,第8期
  • 黄绿丹,黄珊珊(福建省泉州市丰泽区湖心实验小学).心理健康主题班会校本课程开发与实践[J].江苏教育,2023,第8期
  • 徐佳琳,李龙珠(福建省泉州第一中学).校园文化背景下体验式心理主题班会课的开发与拓展[J].江苏教育,2023,第8期
  • 胡春美(江苏省启东折桂中学).教育惩戒不能只有“惩戒”[J].江苏教育,2023,第8期
  • 洪慧芳(福建省泉州市教育科学研究所).心理健康主题班会课的内涵与操作探析[J].江苏教育,2023,第8期
  • 管燕(江苏省泰兴市襟江小学教育集团).班主任在学生自主发展中的角色定位[J].江苏教育,2023,第8期
  • 陈金凤(上海浦东新区民办正达外国语小学).“笔笔”皆是宝——三年级生态文明教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第8期
  • 吴晓莉(南京市瑞金北村小学).拆字说“理想” 共植成长树——五年级理想教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第8期
  • 朱宝怀,张琼如(福建省晋江市云峰中学).亲子沟通我先行——八年级心理主题班会课设计[J].江苏教育,2023,第8期
  • 季晓梅.南通市中小学德育季晓梅名师工作室[J].江苏教育,2023,第8期
  • 谭顶良(南京师范大学教育科学学院;南京师范大学发展与教育心理研究所).心理教育为学生全面发展提供内在能量[J].江苏教育,2023,第8期
  • 洪慧芳(福建省泉州市教育科学研究所).心理健康主题班会课探索与实践[J].江苏教育,2023,第8期
  • 徐启畅(江苏省徐州市求是小学).探秘回音谷:你会赞美吗——三年级文明礼仪主题班会设计[J].江苏教育,2023,第8期
  • 顾润生1,金梅芳2(江苏省中小学教学研究室;江苏省苏州市相城区湘城小学).火种映“阳澄” 红色润童心[J].江苏教育,2023,第8期
  • 赵华(江苏省中小学教学研究室;江苏省中小学生品格提升工程项目指导中心).“阳澄”红色基因的淬炼、传承与表达[J].江苏教育,2023,第8期
  • 鲁歆恺(江苏省苏州市立达中学校;苏州市班主任名师工作室).“传递爱”的教育[J].江苏教育,2023,第8期
  • 田佳妮(江苏省南通高等师范学校附属小学).谁动了我的水杯[J].江苏教育,2023,第8期
  • 顾凯(江苏省南通市新区学校).一根扁担的重量[J].江苏教育,2023,第8期
  • 陈语(南京市小营小学).创意让劳动“足”够精彩——五年级劳动教育主题班会设计[J].江苏教育,2023,第8期
  • 陈海燕(江苏省吴江实验小学教育集团苏州湾实验小学).我终于有朋友了[J].江苏教育,2023,第8期
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