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孙瑜（江苏省扬州市育才小学西区校）.优化单元整体教学策略,助力小学英语课堂提效[J].中学生英语,2023,第16期
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秦存贤（甘肃省金昌市永昌县第七中学）.新课标背景下课堂创设教学活动情境的途径[J].中学生英语,2023,第16期
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陈巍（江苏省盐城中学）.学思融通的课堂情境教学探索[J].中学生英语,2023,第16期
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曾莉媛（山东省临沂市兰山区方城镇中心小学）.立足评优课堂，探讨双减增效[J].中学生英语,2023,第16期
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杨文辉（甘肃省甘南藏族自治州舟曲县东山镇九年制学校）.减负增质，综合成长——“双减”背景下小学英语教学实效提升的路径[J].中学生英语,2023,第16期
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沈向玉（江苏省南通市通州区金北学校）.“双减”背景下初中英语作业减负增效策略探索[J].中学生英语,2023,第16期
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王月（四川成都石室白马中学）.谈核心素养下高中英语阅读教学的有效开展[J].中学生英语,2023,第16期
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谢蜀苏（江苏省扬州市新华中学）.班内分层教学模式在高中英语读后续写教学中的应用研究[J].中学生英语,2023,第16期
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陶洁（江苏省江阴市山观高级中学）.运用积极心理学解决高中英语学困生心理问题的研究[J].中学生英语,2023,第16期
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陈琦（江苏省江阴市山观高级中学）.“教学评一体化”教学理念在高中英语阅读课教学中的运用[J].中学生英语,2023,第16期
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付桂英（吉林省四平市实验中学）.指向深度学习的高中英语学科项目化学习实施探究[J].中学生英语,2023,第16期
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亓元（山东省济南市莱芜区胜利中学）.核心素养下情感教育在初中英语教学中的运用[J].中学生英语,2023,第16期
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冯利伟（山东省枣庄市第一中学）.如何进行高中英语教学创新[J].中学生英语,2023,第16期
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刘先江（山东青岛平度市田庄镇官庄中学）.如何在初中英语阅读教学中渗透德育教育[J].中学生英语,2023,第16期
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刘谊林（江苏省连云港市赣榆区赣榆初级中学）.初中英语小组合作学习模式的有效应用研究[J].中学生英语,2023,第16期
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卜志霞（甘肃省平凉市第五中学）.浅谈中国传统文化和中学英语教学的融合途径[J].中学生英语,2023,第16期
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唐功德（甘肃省临夏市第五中学）.初中英语中分层教学的有效运用[J].中学生英语,2023,第16期
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崔建国（山东省淄博市临淄区敬仲镇中学）.用多样化策略优化初中英语教学[J].中学生英语,2023,第16期
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廖世语（广西河池高级中学）.基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养[J].中学生英语,2023,第16期
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张旻煜（山东省枣庄市第一中学）.聚焦思维品质培养的高中英语深度阅读教学实践[J].中学生英语,2023,第16期
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朱静静（安徽省阜阳卫生学校）.如何在高职英语教学中培养学生的文化自信[J].中学生英语,2023,第16期
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徐燕（山东省枣庄市第二中学）.提升高中英语阅读教学效率的策略[J].中学生英语,2023,第16期
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朱顺英（甘肃省临夏县田家炳中学）.基于SOLO分类评价理论下高中英语分层作业有效性评价框架的构建研究[J].中学生英语,2023,第16期
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李文（山东省淄博市淄川实验中学）.双减背景下初中英语课后作业优化探讨[J].中学生英语,2023,第16期
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梁少绚（广西南宁市邕宁区第二初级中学）.核心素养下英语阅读理解讲评设计路径探寻[J].中学生英语,2023,第16期
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梅宝（山东省淄博市周村区第一中学）.初中英语教学应如何重新激发孩子们的好奇心[J].中学生英语,2023,第16期
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王敏（江苏省邗江中学）.让核心素养落地生花——基于核心素养的高中英语读写结合模式的应用探索[J].中学生英语,2023,第16期
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王静（山东省青岛西海岸新区藏马小学）.如何科学地、合理地开展小学英语写作技能训练[J].中学生英语,2023,第16期
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