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蔡旭东（云南能源职业技术学院）.高职高专数学分组教学的尝试①[J].现代职业教育,2021,第38期
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赵媛媛（广州体育职业技术学院）.高职体育教育中的体验式教学方法研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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陈苏莲（福建省福清卫生学校）.基于AR 技术与学习通的心肺复苏混合式教学实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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张宏坤（山东交通职业学院）.“互联网+”背景下汽车专业智慧课堂教学模式研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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耿乔（西安铁路职业技术学院）.高职院校劳动教育融入课堂教学的探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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戴雪（浙江广播电视大学萧山学院）.“课程思政”视域下开放大学学前教育专业课教学探究① ——以教师口语为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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王福娟（合肥职业技术学院马克思主义学院）.“课程思政”与“思政课程”双向融通的路径探究① ——以高职院校为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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王芳，黄德聪，裴楠（浙江艺术职业学院）.现代学徒制视角下的高职音像技术专业人才培养模式优化研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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李志梅，魏本建（沙洲职业工学院）.高职院校“双师型”教师认定标准及应具备的能力素质结构分析①[J].现代职业教育,2021,第38期
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杨玲（四川商务职业学院）.大数据时代高职院校思想政治教育模式创新探索①[J].现代职业教育,2021,第38期
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王威（青岛职业技术学院）.基于OBE理念的学习成果多元评价方法的设计——以电子商务文案创意与撰写为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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杨金芬，叶萌洁，马珍珠，何红凤（昆明卫生职业学院）.混合式教学模式下内科护理导学案设计与应用探索——以循环系统疾病为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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贾正枝（上海城建职业学院机电工程与信息学院）.辅导员对高校学生突发事件的认识与思考①[J].现代职业教育,2021,第38期
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马鼎（江苏城乡建设职业学院）.“互联网+职业教育”背景下，高职英语信息化教学能力提升路径研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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马玲，黄健（苏州卫生职业技术学院）.示错教学法在医学生心肺复苏术实践教学中的应用①[J].现代职业教育,2021,第38期
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杨保香（西安航空职业技术学院）.Master cam 软件应用课程思政的探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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石月皎，黄华燕，韦家旭（广西机电职业技术学院）.高职大学生“四个自信”教育教学价值认同研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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李晓丹，李丹（湖南铁道职业技术学院轨道交通智能控制学院）.“双高”建设背景下高职学校专业课教材评价指标体系建设研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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程萍（江苏海事职业技术学院）.“青年红色筑梦之旅”活动视角下思政课实践教学设计研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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付杰（浙江交通职业技术学院轨道交通学院）.三全育人视阈下城市轨道交通类专业课程与课程思政的融合实践研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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李卫东（湖南幼儿师范高等专科学校）.试论中华优秀传统文化视域下的历史教育之“大思政课”教学①[J].现代职业教育,2021,第38期
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杨菲，兰俊才（湖南理工职业技术学院）.基于新时代爱国主义教育的高职思政课教学改革创新研究与实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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王北一，颜钰婷，陈亦南（广东职业技术学院）.职业院校产学研工作探析①[J].现代职业教育,2021,第38期
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郑福珍（黑龙江建筑职业技术学院）.基于专业集群在线开放资源，进行翻转课堂混合式教学的研究① ——以室内供暖工程施工课程为例[J].现代职业教育,2021,第38期
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吕靖（宁夏财经职业技术学院）.高职院校基础会计精品资源共享课程建设研究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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代玲玲（黑龙江能源职业学院）.课程思政在仪器分析课程中的探究①[J].现代职业教育,2021,第38期
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方静，田连青，张媛媛（黔西南民族职业技术学院）.浅谈机械制图与CAD 课程思政的探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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苏陆（广西职业技术学院）.融入数字技术的广西文创产品设计教学实践①[J].现代职业教育,2021,第38期
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王磊（江西卫生职业学院）.在非小细胞肺癌中RUNX3 和P53 基因的表达及意义①[J].现代职业教育,2021,第38期
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颜隽琦（扬州市职业大学）.对如何提高高校校内巡察工作实效的探究思考①[J].现代职业教育,2021,第38期
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