首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 杨晶1,梅一宁1,王彦1,陈双琴1,马剑红2(宁波卫生职业技术学院;宁波大学医学院附属人民医院).凸人文富思政涵劳动的叙事模拟教学在助产实操中的探索①[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 杨书龙,莫丽丽(江苏旅游职业学院).创新教育理念下高职体育教学的生成性研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 李邦帅(丽水职业技术学院).高职会计专业经济法课程思政教学实践探索[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 秦涛(江苏省南京工程高等职业学校).现代信息技术与高职语文线上教学深度融合方法探析[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 耿涓(湖南大众传媒职业技术学院).泛文创视野下高职初创型校友会校友文化培育策略研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 吴滢,姚斌(江苏省淮安技师学院).课程思政有效融入有机化学实验教学的研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 吴月乔(江西工业职业技术学院).马克思主义理论视域下高校思想政治教育的创新研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 徐磊(广东省外语艺术职业学院艺术教育学院).课程思政在高职舞蹈教学中的体现[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 崔莺(上海城建职业学院).高校辅导员加强学生干部培养方式的探索[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 陈瑜(北京财贸职业学院).学生教学信息员管理的策略研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 郭燕花(甘肃建筑职业技术学院).“四大板块、六大支撑” 协同式“双创”教学模式研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 李瑜瑛(山西林业职业技术学院).高职院校体育教学创新及教学模式优化研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 范懋炜(苏州市教育科学研究院).行动导向教学在高职酒店专业实训教学中的应用实践[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 朱丽霞(珠海城市职业技术学院).基于新媒体专业能力培养的“中西文化比较”课程教学改革探索[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 李佳(湖南工程职业技术学院).基于“三全育人”的高职院校实践育人路径研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 孙钺(南京机电职业技术学院).促学风,立高效——高职辅导员工作的优化策略[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 张犇(江苏省南京工程高等职业学校).“互联网+”职业教育教学方法的创新探究——以电子专业课程为例[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 吴英华(廊坊卫生职业学院).课程思政视角下的高职公共英语教学改革实践探讨[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 邓平(长沙职业技术学院).高职思政课关于生态文明理论教学的研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 李国强(长沙环境保护职业技术学院).高职院校“技术差序”育人体系研究[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 俞小芸(浙江交通职业技术学院).“项目+实操”导向下的道桥高职本科文献检索课程教学实践[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 樊馨(西双版纳职业技术学院).布鲁纳理论在高职院校药学专业药理学教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 张泽谊1,张嘉楠1,张晓瑜2(四川西南航空职业学院;中国民航大学).国内外职业教育校企深度融合机制分析①[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 王美霞(江西工业职业技术学院).儒家教育思想对构建“师生命运共同体”的启示[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 肖毅(湖南大众传媒职业技术学院国际交流处).文化自信视角下高职院校留学生人才培养模式①[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 许鹏(广州市机电技师学院).运用WCI指数加强技工院校思政教育建设[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 邹秋梅(浙江东方职业技术学院).无手机课堂倡导下的混合式教学模式构建① ——以大学英语为例[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 杨雅琴(甘肃财贸职业学院).如何将财经素养教育融入财经职业教育[J].现代职业教育,2022,第16期
  • 连静(哈尔滨体育学院体育人文社会学院).中华优秀传统文化融入高校课程思政教育的价值和应用研究①[J].现代职业教育,2022,第15期
首页 上一页 53 54 55 56 57 下一页 尾页 共有85页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966