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王玲，宋宜详，孔丹丹，阎西康（河北工业大学土木与交通学院）.基于VR/MR 技术融合的土木工程创新实践中心建设[J].高教学刊,2022,第5期
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杜绍辉，司庆洛（江苏理工学院）.“互联微时代”背景下高校篮球MOOC 混合式教学实践研究 ——以江苏理工学院为例[J].高教学刊,2022,第5期
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余俏（重庆交通大学建筑与城市规划学院）.大尺度风景园林规划与设计课程教学改革探索[J].高教学刊,2022,第5期
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孙粤辉，韩一石，原玲（广东工业大学信息工程学院）.适应新一代通信技术发展的人才培养探索与实践[J].高教学刊,2022,第5期
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李志国，何东升，贾金龙（武汉工程大学）.普通本科高校采矿工程专业“1+X”证书制度试点探索[J].高教学刊,2022,第5期
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王秀芝，包宁，李书环，单慧勇（天津农学院）.机械制造基础课程思政内容探索[J].高教学刊,2022,第5期
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肖风桢，梁钜桢，廖洛思，李亮（广州大学管理学院）.基于自我效能理论的学校激励机制对高校教学质量的影响[J].高教学刊,2022,第5期
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《智慧农业导刊》编辑部.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第5期
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张景川，刘金秀，楚合营，柴学平，李晓勤（塔里木大学机械电气化工程学院）.基于大学物理一流课程建设的课程思政方法与实践研究[J].高教学刊,2022,第4期
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张甲（哈尔滨工业大学机电工程学院）.新时期来华留学生课程思政建设初探[J].高教学刊,2022,第4期
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杨新宇，李大喜，邵思羽，张强（空军工程大学防空反导学院）.基于混合式教学模式的电气控制及PLC 课程教学改革[J].高教学刊,2022,第4期
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刘惠娣，王北一（广东职业技术学院）.高职院校教师科研工作的现状调研及提升途径[J].高教学刊,2022,第4期
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陈安，农丽娟，谢海（桂林理工大学理学院）.数值分析课程中融入分数阶微积分的探索[J].高教学刊,2022,第4期
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艾岳巍，刘肖影（中南大学交通运输工程学院）.课程思政新型教学模式研究 ——以轨道交通概论课程为例[J].高教学刊,2022,第4期
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矫淑杰，李隽（哈尔滨工业大学材料科学与工程学院）.企业微信在研究生教学中的应用研究[J].高教学刊,2022,第4期
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边莉娜1，权赫律2（长春大学旅游学院外国语学院；吉林大学外国语学院）.吉林省融合中朝俄经济走廊的高校“外语+”国际复合型人才培养模式研究[J].高教学刊,2022,第4期
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董金梅，高洪梅，徐洪钟，李智彬（南京工业大学交通运输工程学院）.提高实践创新能力的在线案例教学模式探析[J].高教学刊,2022,第4期
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王闻楚1，蒋周凌2，宋方茗1（广西医科大学；广西开放大学）.医学类高校多校区办学研究生教育及管理模式初探[J].高教学刊,2022,第4期
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张一鸣1，王雪雅1，冯春2，丛俊余3（河北工业大学土木与交通学院；中国科学院力学研究所；北京极道成然科技有限公司）.连续-非连续数值分析课程建设规划[J].高教学刊,2022,第4期
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盛建军，郭中富，倪涌舟（浙江农林大学理学院）.“微时代”背景下高校“三全育人”方法探索[J].高教学刊,2022,第4期
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王香，周惠敏，刘二宝，代晓宇（哈尔滨工程大学材料科学与化学工程学院）.基于慕课平台的线上线下混合式教学模式探究 ——以材料科学基础课程为例[J].高教学刊,2022,第4期
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王远霞1，李莹2，王芳2（云南国土资源职业学院；西双版纳职业技术学院）.在滇高职院校老挝留学生跨文化适应性实证研究[J].高教学刊,2022,第4期
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高惠宁，田旭红，赵月霞，王晓谦（首都体育学院国际教育学院）.论高校大学语文教学与人文素质培养[J].高教学刊,2022,第4期
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叶鹏，韩玥，王秀平，戴宪滨，王刚，姜竹楠（沈阳工程学院电力学院）.“双一流”背景下电气工程一流专业人才培养体系的构建[J].高教学刊,2022,第4期
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李娟（重庆医科大学马克思主义学院）.新时代高校辅导员的角色定位与发展[J].高教学刊,2022,第4期
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王冠，黄远东，李飞鹏，崔鹏义，闻海峰，周海东（上海理工大学环境与建筑学院）.环境监测课程思政教育教学的探索与实践[J].高教学刊,2022,第4期
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李慧颖，秧志强，唐菠（广东环境保护工程职业学院）.粤港澳大湾区建设背景下高职院校专业课与思政教育融合路径研究[J].高教学刊,2022,第4期
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