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王辉辉1，高子昂2，郭俊娥3（吕梁学院化学化工系；吕梁学院生命科学系；山西大学化学化工学院）.联合培养硕士研究生的教学方式与能力培养探究[J].教育教学论坛,2023,第17期
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徐彬1，杜洁1，蔺阳洋2（河北环境工程学院生态学系；河北容大园林设计有限公司）.项目型驱动下的“园林工程”教学改革研究与实践[J].教育教学论坛,2023,第17期
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苏琼（银川科技学院教师教育学院）.“中国古代文学”一流课程建设探析[J].教育教学论坛,2023,第17期
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宋珊1，吴海江2，赵松1，史永红1,3（河北医科大学基础医学院病理学教研室；河北医科大学医教协同与医学教育研究中心；河北医科大学医学技术学院）.混合式教学模式在“肾脏病理学”教学中的应用探究[J].教育教学论坛,2023,第17期
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卢晓方（四川工业科技学院基础课教学部）.基于产出导向法的“大学英语”混合式“金课”建设[J].教育教学论坛,2023,第17期
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朱睿1，李勇2（成都大学党委统战部；成都大学学校办公室）.校城融合背景下城市大学本科人才培养探析——以成都大学为例[J].教育教学论坛,2023,第17期
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冯苗振（南京传媒学院戏剧影视学院）.戏剧影视美术设计跨专业联合教学策略分析[J].教育教学论坛,2023,第17期
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黄兴顺，罗娅，黄启艳（贵州师范大学地理与环境科学学院）.“从做中学”理论在初中地理课堂实验教学中的应用[J].教育教学论坛,2023,第17期
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辛彦君，王岩，李玉贤（北京理工大学社区卫生服务中心）.新形势下大学生心理健康状况及管控对策[J].教育教学论坛,2023,第17期
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彭纪昌（南京工程学院智能电网产业技术研究院）.基于虚拟仿真技术的储能学科教学新形态[J].教育教学论坛,2023,第17期
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何贤良（浙江广播电视大学安吉学院）.成人教育教学范式数字化改革初探[J].教育教学论坛,2023,第17期
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杨朋（四川工业科技学院学生工作部）.高校辅导员职业认同感现状分析和对策研究[J].教育教学论坛,2023,第17期
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张沈，陈洁（上海震旦职业学院经济管理学院）.上海高职院校招生竞争力评价及提升路径分析——基于因子分析法[J].教育教学论坛,2023,第17期
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徐山林，张帆若心，张晓莹，王丽（火箭军工程大学教研保障中心）.军队院校教学科研服务保障工作影响因素研究[J].教育教学论坛,2023,第17期
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张杰1，汤征2（贵州师范学院地理与资源学院；贵州师范学院教务处）.地理科学类专业“测量学”课程教学改革与探索[J].教育教学论坛,2023,第16期
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肖楠（江苏联合职业技术学院南京卫生分院影像教研室）.超声诊断实践教学的创新应用——以超声仿真体模结合TBL教学法为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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李杰杰1,2，夏热1（武汉大学动力与机械学院；中南大学机电工程学院）.“目标导向型”研究生个性化定制培养模式探索——基于研究生导师角度[J].教育教学论坛,2023,第16期
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饶朗毓，吕刚，陈锦龙，李丽花，伍丽娴（海南医学院病原生物学教研室）.思政教育与素质培养并行的基础医学教育模式探索——以“病原生物学”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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吕英杰，范皓一，李想（北京化工大学经济管理学院）.高校课程思政案例教学质量的影响因素及改进路径研究——基于扎根理论的分析[J].教育教学论坛,2023,第16期
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李颖，郭根胜，王国忠，裴志永，岳海军（内蒙古农业大学能源与交通工程学院）.西部地方高校高层次人才引进问题与培养对策[J].教育教学论坛,2023,第16期
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晏琼，成喜雨（北京交通大学物理科学与工程学院）.中外合作授课模式下“物理化学”课程思政的建设[J].教育教学论坛,2023,第16期
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卢佳锡，邱惠玲（深圳技术大学质量和标准学院）.应用型高校标准化教育的课程构建新路径——以“质量和标准应用基础”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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毛煜茹，杨志良，孙鹏，姚金杰（中北大学信息与通信工程学院）.“微波技术与天线”课程教学改革探索[J].教育教学论坛,2023,第16期
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逄德明，罗玉川，陈颖文，胡罡（国防科技大学计算机学院）.以能力为导向构建物联网工程专业实践教学体系[J].教育教学论坛,2023,第16期
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李锦明，张萍萍（中北大学仪器与电子学院）.OBE理念下工科研究生PBL教学改革研究[J].教育教学论坛,2023,第16期
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孟令怡1，孙义星2（合肥市职工大学教研室；安徽电气工程职业技术学院思政部）.成人高校“大学语文”课程实施现状与发展建议——以合肥市职工大学为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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刘娜，贺兴波，衣红梅（贵州中医药大学第二临床医学院）.本科医学实习生思想政治教育模式探赜——基于“三全育人”理念下的探究[J].教育教学论坛,2023,第16期
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杨延清，陈建松，王飞（东南大学机械工程学院）.高校工程实践课程思政教学探索——以“制造基础实践”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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文宁1，陈鑫铭2（湖南女子学院商学院；湖南工商大学设计艺术学院）.家国情怀实践教学体系的逻辑思考与实施路径[J].教育教学论坛,2023,第16期
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李纯泉，徐思煌，王芙蓉，平宏伟，宋宇（中国地质大学〔武汉〕资源学院）.课程思政建设中典型思政元素挖掘实践——以“石油及天然气地质学”课程为例[J].教育教学论坛,2023,第16期
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