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文求实，陈光忠（湖南信息职业技术学院）.书证融通、育训协同视角下职业教育教师专业化发展研究[J].高教学刊,2022,第4期
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梁勇，王玲玲（海军航空大学岸防兵学院）.高校学科专业一体化协同发展研究[J].高教学刊,2022,第4期
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王娟，洪璇，邹丽，苏清芳，刘磊，纪晴（厦门医学院教务处）.新建应用型医学本科高校“多元协同”创新创业教育体系的探索与实践[J].高教学刊,2022,第4期
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戚扬（长春财经学院国际交流学院）.输入、输出及互动假说理论视域下的民办高校英语口语教学[J].高教学刊,2022,第4期
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易玉枚，董子文，易灿南（湖南工学院安全与环境工程学院）.高校工科专业英语课程教学内容研究 ——以安全工程专业英语课程为例[J].高教学刊,2022,第4期
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代晶，王彬（成都理工大学环境与土木工程学院）.“互联网+”背景下混合式教学模式设计 ——以工程招投标与合同管理课程为例[J].高教学刊,2022,第4期
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胡小瑜（广州华商学院教学质量监控与评估中心）.新时代应用型本科高校教师评价改革探索[J].高教学刊,2022,第4期
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吕殿青1,2，韩龙飞2，杨文2，韩广2，易立文2，张新主2（江苏理工学院化学与环境工程学院；湖南师范大学资源与环境科学学院）.高校自然地理类课程综合实习的困境和改革对策研究[J].高教学刊,2022,第4期
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洪树琼1，陈思2（云南农业大学人文社会科学学院；云南农业大学国际学院）.汉语国际教育专业本科毕业论文的现状及教学对策 ——以云南农业大学首届汉语国际教育专业毕业生为例[J].高教学刊,2022,第4期
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万全1,2，邓亚羚1，叶先文1，刘敏敏1，刘颖1，黄敏1，张涛1，谢亚婷1，张金莲1（江西中医药大学药学院；内蒙古民族大学附属医院）.关于“师承+院校”对中药人才培养影响的研究进展[J].高教学刊,2022,第4期
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胡雪，魏敏，葛云，胡蓉，夏博，张立新（石河子大学机械电气工程学院）.工程材料线下一流课程建设实施探索[J].高教学刊,2022,第4期
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罗运辉1,2，褚夫强1,2，林茂海1,2，王庆1,2，晁季蕾1,2（齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部；齐鲁工业大学(山东省科学院)轻工学部山东省高等学校绿色印刷包装材料与技术重点实验室）.一流本科建设背景下OBE 导向的印刷包装教学实践与探索[J].高教学刊,2022,第4期
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王巍（长春财经学院）.基于ARCS 动机激励模式的大学英语智慧课堂教学改革[J].高教学刊,2022,第4期
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徐玉明（山东科技大学马克思主义学院）.论高校思政课加强核心价值观与公民意识融合培育的意义及路径 ——以思想道德修养与法律基础课为例[J].高教学刊,2022,第4期
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朱汝葵，熊予绮，陈思静（南宁师范大学化学与材料学院）.基于新冠肺炎疫情背景下的项目式教学设计 ——揭开防疫物资中的化学奥秘[J].高教学刊,2022,第4期
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王喜梅，李晓阳，严玉梅，蒲艳春，黄刚（湖南医药学院教学质量监控与评估中心）.大健康背景下医学院校课程体系建设与课堂评价标准探析[J].高教学刊,2022,第4期
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江春冬，刘斌，杨旭东，贾海朋（河北工业大学人工智能与数据科学学院）.从教师角度思考运动控制系统课程的课程思政[J].高教学刊,2022,第4期
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袁蕾，杨玉奇（浙江传媒学院）.大学生志愿服务的价值困境及优化探索[J].高教学刊,2022,第4期
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苏瑞莹，蔡育楠（福建电力职业技术学院）.用中国抗疫彰显的制度优势引导大学生坚定制度自信[J].高教学刊,2022,第4期
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洪洁（南京邮电大学外国语学院）.邮电类高校公共日语课程体系构建研究[J].高教学刊,2022,第4期
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吴瑕，贾文龙，廖柯熹（西南石油大学石油与天然气工程学院）.油气储运工程专业英语采用翻转课堂教学的成效调查分析[J].高教学刊,2022,第4期
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杨荣斌（北方民族大学民族学学院）.新时期高校大学生时事新闻教育实证研究 ——基于北方民族大学非新闻专业的调查分析[J].高教学刊,2022,第4期
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周晓华，周志坚（吉林大学仪器科学与电气工程学院）.电子类课程嵌入思政元素协同育人的探索与实践[J].高教学刊,2022,第4期
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李蓉1，何振华2，胡小春2（广西财经学院教务处；广西财经学院信息与统计学院）.高等数学教学现状的分析与思考[J].高教学刊,2022,第4期
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娄坤，潘露（西南医科大学）.西部非省会城市留学生教育基地建设路径探析 ——基于经济学视角[J].高教学刊,2022,第4期
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陈莲芳，辛公明，邵莉，王桂华（山东大学能源与动力工程学院）.一门新型实践课程设计及教学管理平台构建[J].高教学刊,2022,第4期
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李红，齐露鹭，尹婧博（吉林大学地球科学学院）.城市地质实践教学路线内容设计 ——以吉林大学地质认识实习为例[J].高教学刊,2022,第4期
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