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邢艳萍，赵容，许亮，张建逵，尹海波（辽宁中医药大学药学院）.中草药栽培与鉴定专业药用植物学野外实习教学方法研究[J].科技视界,2021,第16期吴正飞（广西大学行健文理学院<数学系>）.应用型思维嵌入离散数学教学的必要性研究[J].科技视界,2021,第16期王娟，侯玉双，赵利云，白梅花（内蒙古科技大学理学院）.智慧教育背景下高等数学教学改革初探[J].科技视界,2021,第16期陈铭祥，陈嘉曦，解玉玲，戴忠，刘允＊（广东医科大学<药学院>）.药学专业认证背景下医药院校化学实验室的建设与思考[J].科技视界,2021,第16期马和平，王悦，庄蕾（新疆理工学院）.高校应用型人才培养背景下高等数学课程创新研究实践思考[J].科技视界,2021,第16期顾宏斌（江苏省锡山中等专业学校）.“1+X”证书制度下中职机电专业课程改革与实施[J].科技视界,2021,第16期毛堃¹，吴小敏²，王超素¹（衢州职业技术学院信息工程学院；温州医科大学附属衢州医院<衢州市人民医院>）.基于改进DTW的上肢康复运动评价[J].科技视界,2021,第16期沈晔湖，蒋全胜，朱其新（苏州科技大学机械工程学院）.新工科背景下机械专业单片机原理与接口技术课程改革初探[J].科技视界,2021,第16期王大鹏，孙小迎（南昌工学院）.网络环境下少数民族大学生自主学习能力培养的有效途径研究[J].科技视界,2021,第16期刘硕，王江荣，刘建清，王春媛（兰州石化职业技术学院<信息处理与控制工程学院>）.高职院校高等应用数学精品在线开放课程建设探索[J].科技视界,2021,第16期贾亚刚，王彦，王莹，吴伟（北京联合大学教务处现代教学技术中心）.基于移动应用的智慧课堂教学平台的比较与分析[J].科技视界,2021,第16期肖亚利（郑州澍青医学高等专科学校）.线上线下混合式教学在高职高专组织学与胚胎学理论教学中的应用[J].科技视界,2021,第16期徐玥，刘洋（河北旅游职业学院）.高职草坪建植与养护课程混合教学模式初探[J].科技视界,2021,第16期徐进¹，蒋康丽²（嘉兴学院；嘉兴南湖学院）.基于有感与无感融合的课堂考勤系统的设计与应用[J].科技视界,2021,第16期张良娣，温朝玲，李媛，潘云（安徽中医药高等专科学校）.“内科护理”大规模在线开放课程建设实践探究[J].科技视界,2021,第16期贾剑波^1,2，陆佳^1,2，张梦杰³（中南林业科技大学林学院；中南林业科技大学水土保持与荒漠化防治湖南省高等学校重点实验室；湖南省水利水电科学研究院）.“荒漠化防治工程学”课程教学中存在问题及对策[J].科技视界,2021,第16期冯霞（滁州学院）.“互联网+”背景下汽车发动机拆装课程教学改革探索[J].科技视界,2021,第16期黄昌盛，杨园园，钟斌，廉春容，黄秀峰（右江民族医学院人体解剖学教研室）.基于智慧树的混合式教学在系统解剖学教学中的应用[J].科技视界,2021,第16期唐圣华，齐路晶，王鹤（防灾科技学院）.野外地质教学实习中的安全风险防范 ——以防灾科技学院为例[J].科技视界,2021,第16期孙静，屈力进（湖北第二师范学院数学与经济学院）.大数据时代背景下基于毕博平台的高等数学课程教学体验[J].科技视界,2021,第16期严若桦（新疆应用职业技术学院）.探索高职院校教师“双带头人”岗位胜任力分析及培育路径[J].科技视界,2021,第16期乔萍（吉林大学基础医学院细胞生物学系）.基于供给侧视域下细胞生物学课程的说课设计 ——以线粒体的基本特征为例[J].科技视界,2021,第16期张宇弛，唐健豪（湖南工业职业技术学院）.基于智慧校园信息平台下的高职院校教学质量保障体系研究[J].科技视界,2021,第16期陈之酉（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.职业院校综合实践课程学生评价体系理论及构架研究[J].科技视界,2021,第16期冯月娥，唐清，匡艳辉＊，张传平（广州白云山和记黄埔中药有限公司）.丹红化瘀口服液中丹参素钠及柚皮苷质量研究[J].科技视界,2021,第16期瞿政飞（上海中医药大学附属市中医医院）.中药煎煮方法对汤剂疗效的影响探究[J].科技视界,2021,第16期蒋晓茹（新疆铁道职业技术学院）.高等职业院校师资队伍建设的现状、问题及对策[J].科技视界,2021,第16期赵巍（唐山学院基础教学部）.线上线下教学模式在理论力学课程中的应用研究[J].科技视界,2021,第16期叶畅（吉利学院）.浅析高校网络学习的问题与措施[J].科技视界,2021,第16期罗向瑄（兰州石化职业技术学院）.专业群教育教学模式改革与实践研究[J].科技视界,2021,第16期首页上一页 54 55 56 57 58 下一页尾页共有93页，转到页

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