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乔潇（河北科技师范学院校长办公室）.新时代高校涉农专业学生粮食安全观教育路径探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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赵义军，何玉荣，田振辉，冯冬冬，高建民（哈尔滨工业大学能源科学与工程学院）.能源与动力学科课程思政研究与实践[J].教育教学论坛,2022,第16期
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杨世品，李丽娟，唐桂忠，徐启（南京工业大学电气工程与控制科学学院）.“工业控制装备”课程思政元素的融入思路与方式[J].教育教学论坛,2022,第16期
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赖荣泉（福建农林大学植物保护学院）.“农业昆虫学”教学与实践模式的探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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薛慧君，张杨，于霄，马晓玉，吕昊（空军军医大学军事生物医学工程学系）.生物医学工程专业“电路原理”项目化教学改革研究[J].教育教学论坛,2022,第16期
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黄璜1，李海燕2，黄志勇2，吴飞1（海军工程大学a.核科学技术学院；b.兵器工程学院）.新时代军队院校课堂生态主体关系转型的探讨[J].教育教学论坛,2022,第16期
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李翠莲（天津理工大学马克思主义学院）.浅析高校通识课大班额混合式教学模式的优化路径[J].教育教学论坛,2022,第16期
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沈洁，王朋会，胡安鑫，吴智娜（温州医科大学附属第三医院超声影像科）.“互联网+”背景下的超声教学 ——B-Learning&Teaching新模式在超声教学中的应用[J].教育教学论坛,2022,第16期
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韦玉，徐亮（石河子大学化学化工学院）.“精细化工综合实验”课程思政教学探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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李舫，孙秋艳，袁东芳，李汝春，鞠雷（山东畜牧兽医职业学院动物医学系）.畜牧兽医专业群教师能力提升的探究与实践[J].教育教学论坛,2022,第16期
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马仁锋（宁波大学地理与空间信息技术系）.中外合作地理学本科人才培养模式探索 ——兼论中外合作人文地理与城乡规划专业建设路径[J].教育教学论坛,2022,第16期
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尹杨坚（广东轻工职业技术学院艺术设计学院）.高职院校在线开放课程建设研究与实践 ——基于职业能力培养的视角[J].教育教学论坛,2022,第16期
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李雪琴，邓人攀，王荣杰，魏忠（石河子大学化学化工学院）.化工类通识选修课程网络式教学探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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傅志红（中南大学机电工程学院）.“先进制造技术导论”课程思政的探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第16期
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张彦斌1，林萍2（杭州电子科技大学计算机学院；浙江理工大学理学院）.课程思政在“计算机网络实验”课程中的探索与实践[J].教育教学论坛,2022,第16期
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许亚东1，黄进勇1，任景莉2（郑州大学农学院；河南省大数据研究院）.综合性大学农业大数据人才培养体系构建[J].教育教学论坛,2022,第16期
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蒋毅1，钱明霞2，张秋菊1，顾杰斐1，吴静静1（江南大学a.机械工程学院；b.教学评估与教师卓越中心）.机电类专业课程全英文教学的三阶段教学法[J].教育教学论坛,2022,第16期
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邢玉忠，郭红光，胡胜勇，杨艳国（太原理工大学安全与应急管理工程学院）.以学生为中心的高校教师党支部工作方法探讨[J].教育教学论坛,2022,第16期
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王余丁（河北科技大学经济管理学院）.现代大学混合式教学模式的有益探索 ——《个性化视角下大学混合式教学模式研究》评介[J].教育教学论坛,2022,第16期
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王适之1，许文静2，颜文静1（东南大学公共卫生学院；江苏开放大学学科建设处）.大学本科课堂教学之回归 ——以预防医学专业“职业卫生与职业医学”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第16期
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曹冶1，徐圣兵2，韦塬瀚2（广东工业大学a.管理学院；b.应用数学学院）.基于半开源开发模式的创新感知沙盘教育研究[J].教育教学论坛,2022,第16期
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项华中1,2，郑刚1,2，严荣国1,2（上海理工大学a.健康科学与工程学院；b.上海市介入医疗器械工程研究中心）.生物医学工程专业基础课程中思政教育探索 ——以“微机原理与接口计算”课程为例[J].教育教学论坛,2022,第16期
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何雨婷，孙晓玲（西南石油大学电气信息学院）.新冠疫情下国际学生“电子技术实验”课程的教学探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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楚勇（复旦大学药学院）.催化转移氢化在研究生有机合成实验教学中的应用[J].教育教学论坛,2022,第16期
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车小花，王佳乐，陶声越，迟瑞强，门百永（中国石油大学〔北京〕地球物理学院）.将实验视频引入“声学基础”的教学方法与实践 ——以偶极子换能器指向性测量实验为例[J].教育教学论坛,2022,第16期
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刘咏涛1,2，阿不来提江·库尔班1，冶福海1，买买提阿不都拉·艾则孜1（和田职业技术学院工程技术系；天津交通职业学院机械工程学院）.职业教育创新模式“1+X”证书制度工作探索[J].教育教学论坛,2022,第16期
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顾涵婷（上海电机学院学生处）.构建高校受助学生主体责任意识的有效途径探析[J].教育教学论坛,2022,第16期
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蔡煊，杨罗萍，宋晓波，肖金梅，廖继轩（成都工业学院汽车与交通学院）.地方高校“轨道交通信号与控制”专业建设实践[J].教育教学论坛,2022,第16期
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杨兵，蒋强，郭巧，占加林（安徽职业技术学院机械工程学院）.教育教学过程中课程思政实施策略[J].教育教学论坛,2022,第16期
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温哲（中国石油大学〔华东〕外国语学院）.企业翻译实践对高校外语人才培养的启示[J].教育教学论坛,2022,第16期
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