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李红，齐露鹭，尹婧博（吉林大学地球科学学院）.城市地质实践教学路线内容设计 ——以吉林大学地质认识实习为例[J].高教学刊,2022,第4期
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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第4期
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彭凤英（长沙师范学院外国语学院）.基于课程思政理念的艺体类大学英语混合式教学研究[J].高教学刊,2022,第3期
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王奎洋，贝绍轶，唐金花，王晓春（江苏理工学院汽车与交通工程学院）.应用型本科一流课程建设探索与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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陈兴文，黄水东，袁传军，张俊星（大连民族大学）.基于OBE 的学生学习成效评价方法研究与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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章曙光，孙巧云，袁碧贤，汪敏，张玉（北京城市学院信息学部）.计算机网络基础课程思政教学改革探索与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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金子祺，钟博文（苏州大学机电工程学院）.面向新工科课程思政的融合贯通教学模式研究 ——以机械工程专业为例[J].高教学刊,2022,第3期
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杜斌，姚寒春，周婕，杨森，陈迪（郑州大学药学院）.探索混合式教学中课程思政的实施路径 ——以色谱分析课程为例[J].高教学刊,2022,第3期
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周红标，赵环宇，刘晓洋，陈良海（淮阴工学院自动化学院）.以MATLAB 及其应用课程为例的课程思政探索[J].高教学刊,2022,第3期
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卓东贤，袁俊生，傅志雄，谢晓兰，陈文杰，彭新艳，谢秀利，陈少云（泉州师范学院化工与材料学院）.产教融合背景下高校校企合作、产教协同的探索与实践 ——以泉州师范学院化工与材料学院为例[J].高教学刊,2022,第3期
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胡晨光，蔡艳青，许莹，陈兴刚（华北理工大学材料科学与工程学院）.案例式教学在结构化学课程中的探索与应用[J].高教学刊,2022,第3期
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梁瑛楠（大连工业大学基础教学部）.基于“互联网+”的雨课堂混合式教学模式在大学生心理健康教育课程的构建研究[J].高教学刊,2022,第3期
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李雪梅，邹杉（电子科技大学）.“双一流”建设背景下的高校科研育人创新模式研究[J].高教学刊,2022,第3期
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耿计彪1,2，于文勇1,2，赵薇1,2，唐彤彤1,2，孙悦1,2（山东省水土保持与环境保育重点实验室；临沂大学资源环境学院）.“隔堂讨论式”教学的探索与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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余志远，冯宏杰，闫铭（东北财经大学旅游与酒店管理学院）.PBL 教学法在旅游管理专业研究生教学中的应用探索[J].高教学刊,2022,第3期
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罗清海，邹祝英，涂敏，杨洋（南华大学）.“三全育人”下的创新创业教育改革探讨[J].高教学刊,2022,第3期
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莫安胜，覃明慧，黄毅，杨亚龙，关汉斌，王蕊蕊（广西中医药大学第一临床医学院西外教研室）.外科学课程思政的研究与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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范一强，张懿奕（北京化工大学）.研讨式教学学生学业评价策略探析[J].高教学刊,2022,第3期
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梁旗军，刘好斌，郑巍，熊宇（南昌航空大学）.面向应用型人才培养的移动终端编程技术课程教学内容探索[J].高教学刊,2022,第3期
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刘桂宇（广西艺术学院）.后疫情时代加强高校来华留学生教育管理的思考[J].高教学刊,2022,第3期
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朱涛，柳静，卢光义，刘瑞芳（河南城建学院生命科学与工程学院）.课程思政教学设计与探索 ——以生态学课程为例[J].高教学刊,2022,第3期
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张光亚，范伶俐（广东海洋大学）.地方高校大气科学专业课程思政育人模式的探索与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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郭婷（西安医学院）.社会学视域下高校思想政治教育空间建设思考[J].高教学刊,2022,第3期
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杨水明，李霄（中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院）.直观可视化教学方法在现代高等教育课堂教学中的应用[J].高教学刊,2022,第3期
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舒虹1，陈艺明2（四川音乐学院；星海音乐学院）.高校二胡教学中音乐与信息技术的融合性研究[J].高教学刊,2022,第3期
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