-
陈颖淑，魏琪然（南通大学）.“两个必然”理论对增强中国特色社会主义道路自信的启示[J].才智,2022,第6期
-
黄惠玲，熊俐丽，曾皖湘，刘艳芬（广州新华学院）.学联改革背景下民办院校学生会干部培养思考——以A院校学生会为例[J].才智,2022,第6期
-
王明月（青岛古镇口核心区管委）.探讨虚拟团队应用到行政管理中的优势和挑战[J].才智,2022,第6期
-
王莎（东莞城市学院文学与传媒学院）.融合区域特色的跨学科课程思政模式探索——以通识课程《中国文化与电影》为例[J].才智,2022,第6期
-
蒋勇（江苏理工学院马克思主义学院）.研究生培养质量提升视域下加强研究生社团管理的探索与实践——以江苏地方高校为例[J].才智,2022,第5期
-
张绍鹍，赵静，汤荣秀，李琼（天津工业职业学院）.技能竞赛引领高职信息安全与管理专业教学改革[J].才智,2022,第5期
-
杨苗苗（黑龙江艺术职业学院）.论艺术类高校产学研一体化的模式探析[J].才智,2022,第5期
-
秦君婵（淮南师范学院）.《大学英语教学指南》指导下的大学英语跨文化交际教学模式构建研究[J].才智,2022,第5期
-
王颖，杨立敏，杨晓萍，刘晶，李君（新疆农业大学）.基于“雨课堂”平台打造线上线下混合式教学模式在法学专业课程教学中的运用研究——以《刑事诉讼法学》课程为例[J].才智,2022,第5期
-
宁春（广西机电职业技术学院）.高职院校国有资产管理绩效考评体系构建策略[J].才智,2022,第5期
-
马静（西安外国语大学）.以师生为本的高校智慧图书馆服务探讨[J].才智,2022,第5期
-
刘思洋（齐齐哈尔大学学生工作部(学生处)）.基于新媒体时代的高校网络育人路径探究[J].才智,2022,第5期
-
张玮玮（江苏护理职业学院）.当代医学生医者精神培育路径研究报告——以短视频网络育人为例[J].才智,2022,第5期
-
李轶芳，章鑫洪（湖南工业大学）.以学生为中心的高校学生管理路径研究[J].才智,2022,第5期
-
杨立富（河北工程大学）.新时代理工科大学生深化“四史”教育的途径及长效机制[J].才智,2022,第5期
-
马慧，罗志佳（新疆师范大学马克思主义学院）.乡村振兴进程中培育和践行社会主义核心价值观存在的问题及对策[J].才智,2022,第5期
-
陆樱樱（昆山登云科技职业学院）.基于示范性院校优秀教学团队建设的研究与实践[J].才智,2022,第5期
-
马欣慧，迟旭，朱立鹏，张佳文，吴洋（绥化学院）.校园智能分类垃圾箱应用优势分析[J].才智,2022,第5期
-
叶佩霞（台州学院教师教育学院）.“课程思政”视域下的师范生心理辅导课程初探——以师范专业基础课程《中学生心理辅导》为例[J].才智,2022,第5期
-
胡明辉，张英（沈阳化工大学）.新媒体在高校辅导员思政教育中的应用研究[J].才智,2022,第5期
-
李伟妙1，邢倩1，董坤2，黄晓1，赵龙1（河北师范大学汇华学院；河北经贸大学）.《中国地理》课程思政教学模式探索与实践[J].才智,2022,第5期
-
姚鹏1，高旭2，张涵2（宁夏工商职业技术学院学生处；宁夏工商职业技术学院）.高职院校劳动教育校本化体系建设初探[J].才智,2022,第5期
-
罗丹（景德镇陶瓷大学）.双链协同下的毕业设计教学模式研究——以视觉传达专业为例[J].才智,2022,第5期
-
蔡爽，王黎光，蔡幸福，王唯（华北理工大学）.专业学位研究生学位论文质量保障与监督体系研究[J].才智,2022,第5期
-
孙晓惠（东北农业大学马克思主义学院）.大中小学思政课一体化建设的思考与建议[J].才智,2022,第5期
-
孙璞子（安徽交通职业技术学院）.大学生体质健康测试标准的影响因素及干预[J].才智,2022,第5期
-
张莉敏（烟台理工学院）.“五位一体”心理育人特色体系探索——基于民办高校新生心理健康现状分析[J].才智,2022,第5期
-
吴隽松，郝达富，袁金勇，张虎（江苏医药职业学院）.医药卫生类高职院校《生理学》课程智慧教学模式探析[J].才智,2022,第5期
-
苏琬婷（柳州城市职业学院）.“三教”改革背景下小学教育专业实践课程活页式教材开发研究[J].才智,2022,第5期
-
张小薇（内蒙古民族大学）.产出导向法在民族院校大英读写教学中的应用[J].才智,2022,第5期
|