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汪慧珍（安徽淮北市实验高中）.基于文本召唤结构的高中语文深度学习策略[J].中学语文,2023,第1期
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纪涛（扬州大学附属中学）.基于项目化学习的整本书阅读教学尝试——以《红楼梦》整本书阅读为例[J].中学语文,2023,第1期
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李新华（福州市仓山区教师进修学校）.非连续性文本阅读的命题与测评[J].中学语文,2023,第1期
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王坚（福建厦门第一中学海沧校区）.三“识”并举：高考古诗词鉴赏的命题逻辑与备考建议[J].中学语文,2023,第1期
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詹兴贵（福建大田县第一中学）.谈议论文语言建构的“句径”[J].中学语文,2023,第1期
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李华平（四川师范大学文学院）.抓住文本特点 教得集中精粹——《故都的秋》整体设计与第二课时教学实录[J].中学语文,2023,第1期
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刘祥（江苏仪征中学）.教育写作的“三重密码”[J].中学语文,2023,第1期
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何元俭（重庆渝中区教师进修学院）.活动单元一体化教学设计——以《把握古今词义的联系与区别》的教学为例[J].中学语文,2023,第1期
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