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王迎杰（唐山学院）.新时代高校基层党建与业务工作融合发展路径新探[J].大学,2022,第4期
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吴长越，佟炜垚（上海海事大学）.新时代视域下高校劳动育人体系及实施路径探索[J].大学,2022,第4期
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井铭，马夕婷（北京师范大学）.高校来华留学生事务趋同化管理的实践困境与应对策略研究[J].大学,2022,第4期
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霍勇刚，蔡幸福，曹晓岩（火箭军工程大学）.校企融合背景下核安全专业人才培养思考[J].大学,2022,第4期
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吕睿莹（武汉设计工程学院心理健康教育中心）.高校心理课堂教学对大学生抑郁污名干预的研究[J].大学,2022,第4期
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孙凤鸣，马龙（中国民航大学中欧航空工程师学院）.中外合作背景下的专业硕士科研与实践能力培养探索 ——以中欧航空工程师学院为例[J].大学,2022,第4期
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王浪（UniversityofBaguio；咸阳师范学院）.当代中国高校师德问题的根源探究[J].大学,2022,第4期
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范蕊1,2，王黎，汪旦旦，莫唯然，罗欣（山东大学学生心理健康教育与咨询中心；山东省辅导员领航工作室）.夯实能力基础，护航大学生心理健康教育 ——专访山东大学学生心理健康教育与咨询中心主任范蕊[J].大学,2022,第4期
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王新羿（北京交通大学经济管理学院）.大学生遵从行为与教育管理策略研究[J].大学,2022,第4期
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臧炎君（山东财经大学）.人工智能伦理问题分析 ——基于马克思主义哲学的思考[J].大学,2022,第4期
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张辰艳，牛卫宁，尹大川.“蛋白质与酶工程”课程思政建设的思考与探索[J].大学(思政教研),2022,第4期
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李芳芳，蔡其伦，薛梅.多重教育理论指导下的大学英语思政教学设计[J].大学(思政教研),2022,第4期
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林雪芬（温州科技职业学院）.共同富裕视角下退役复学大学生创业能力“五位一体”培养路径研究 ——基于浙江十所高职院校的调查[J].大学,2022,第4期
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范俊强（浙江科技学院经济与管理学院）.焦点解决在提升高校辅导员积极情绪中的应用[J].大学,2022,第4期
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赵荣丽，胡若飞（湖北文理学院）.地方高校学科自我评估的实践与思考 ——以湖北文理学院为例[J].大学,2022,第4期
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王育韵，李凤，陈丹（首钢工学院学生处）.课程思政背景下高职心理健康教育模式的改革探讨[J].大学,2022,第3期
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安正乾（铜仁职业技术学院马列部）.“伟大抗疫精神”融入高职院校思政课程育人的价值研究[J].大学,2022,第3期
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姜勇1，梁玉芳2，肖和录3（南京审计大学金融学院；南京审计大学经济学院；湖南师范大学商学院）.学科交叉视角下高校“课程思政”建设的创新路径研究[J].大学,2022,第3期
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