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陈静（南京市教学研究室）.教学习惯：从行为模式走向文化自觉[J].江苏教育,2023,第6期
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孙洪伟（南京师范大学附属中学仙林学校小学部）.在综合实践活动中开展同伴教育[J].江苏教育,2023,第6期
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李建成（江苏省启东启迪外国语学校）.学校教育中的同伴教育研究[J].江苏教育,2023,第6期
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杨勇诚（江苏省苏州市吴江区实验初级中学教育集团）.发挥学生非正式群体的育人效应[J].江苏教育,2023,第6期
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张运桥（江苏省徐州经济技术开发区教师发展中心）.立德立功立言：乘着时代的东风，做大国良师[J].江苏教育,2023,第6期
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刘大伟（南京市教育科学研究所）.办一所留在儿童记忆深处的学校[J].江苏教育,2023,第6期
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李建成（江苏省启东启迪外国语学校）.同伴教育的理性审视与校本化建构[J].江苏教育,2023,第6期
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成尚荣（江苏省教科所）.让方案落下去，把理想做出来[J].江苏教育,2023,第6期
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庄芸（南京市秦淮区教育局）.指向综合育人的劳动教育新样态[J].江苏教育,2023,第6期
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江苏省锡山高级中学高品质示范高中项目建设工作组.以“毕业生形象涵育”引领育人模式改革[J].江苏教育,2023,第6期
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杨建东（江苏省常州市武进区漕桥小学）.推进“养根教育”校本化课程的构建与开发[J].江苏教育,2023,第6期
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兰晶（南京市南化实验小学）.一场自我觉醒的备课之旅[J].江苏教育,2023,第6期
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金娟（南京市南化实验小学）.我与“名师有约”走过的三年[J].江苏教育,2023,第6期
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陈桂萍（南京市江北新区浦口外国语学校教育集团）.学校治理应从“事”走向“人”[J].江苏教育,2023,第6期
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陈金飞.在精彩中成全幸福人生[J].江苏教育,2023,第6期
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陆云峰（江苏省南通市通州区教师发展中心）.量身定制：优化课后服务课程体系的“密码”[J].江苏教育,2023,第6期
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居佳华（江苏省常州市戚墅堰东方小学）.坚守与突围“：双减”政策下的学校育人思考[J].江苏教育,2023,第6期
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马进（江苏省宜兴市城中实验小学）.构建农村小学美育实践圈[J].江苏教育,2023,第6期
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周宏燕，孙俊（江苏省无锡市江南中学）.在“浸润”中培育“四有”好教师[J].江苏教育,2023,第6期
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余国华.明月清辉润成长——江苏省扬州市江都区第二中学特色文化课程掠影[J].江苏教育,2023,第6期
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孙向阳（江苏省中小学教学研究室）.江苏落实“双减”提升义务教育质量的探索性研究——基于R学校的个案分析[J].江苏教育,2023,第6期
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谈吟秋（南京市金陵中学实验小学）.声音[J].江苏教育,2023,第6期
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雅克·卢梭.品读[J].江苏教育,2023,第6期
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陶铵1，徐明2（江苏省镇江市中山路中心幼儿园；江苏省镇江市教师发展学院）.追寻教育的“慢生活”[J].江苏教育,2023,第6期
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赵淑明（江苏省盐城市串场河小学）.封底人物[J].江苏教育,2023,第6期
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