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杨水明，李霄（中国矿业大学(北京)力学与建筑工程学院）.直观可视化教学方法在现代高等教育课堂教学中的应用[J].高教学刊,2022,第3期
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王栋，韩变枝（山西工程技术学院）.基于设计思维的应用型工科专业实验项目创新设计与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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闫佰忠，李铎，李安娜，毕攀，肖霄，张先富（河北地质大学水资源与环境学院）.专门水文地质学课程案例教学模式探索[J].高教学刊,2022,第3期
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牛超1，肖飞飞2，何青峰1，肖乐乐1（西安科技大学地质与环境学院；鲁北技师学院）.煤炭工业5.0 时代课程互动网络教学方法探索[J].高教学刊,2022,第3期
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蔡昌盛，匡翠林，邹滨，宋迎春（中南大学地球科学与信息物理学院）.大地测量学基础课思政元素挖掘[J].高教学刊,2022,第3期
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闫国东，孙灏（上海工程技术大学管理学院）.旅游消费行为学课程思政的实践探索[J].高教学刊,2022,第3期
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王治平1,2，索绪斌1，曾爱华1，王成蹊1，袁芳1，杨帆1,2（广东药科大学药学院；广东省局部精准药物递药制剂工程技术研究中心）.用中药创新成果丰富药学概论课程思政教学的几点思考[J].高教学刊,2022,第3期
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牛雷雷，陈庆凯，何荣兴（东北大学资源与土木工程学院）.课堂教学和课程实践相结合的混合式教学探讨 ——以凿岩爆破课程为例[J].高教学刊,2022,第3期
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徐晓君，熊森，谭江静（广西医科大学信息与管理学院）.新冠肺炎疫情下大学生复学心理行为初探[J].高教学刊,2022,第3期
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刘桂宇（广西艺术学院）.后疫情时代加强高校来华留学生教育管理的思考[J].高教学刊,2022,第3期
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汪大洋，张水山，梁颖晶，王菁菁，刘东滢（广州大学土木工程学院）.全流程跟踪教学法的提出及其在结构力学I 课程教学中的实践[J].高教学刊,2022,第3期
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舒虹1，陈艺明2（四川音乐学院；星海音乐学院）.高校二胡教学中音乐与信息技术的融合性研究[J].高教学刊,2022,第3期
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张光亚，范伶俐（广东海洋大学）.地方高校大气科学专业课程思政育人模式的探索与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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张春梅，梁忠环，于振邦（青岛黄海学院）.基于在线教学变革的民办本科高校内涵建设[J].高教学刊,2022,第3期
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梁旗军，刘好斌，郑巍，熊宇（南昌航空大学）.面向应用型人才培养的移动终端编程技术课程教学内容探索[J].高教学刊,2022,第3期
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姜淑文，刘敬肖，王晓，孙宏宇，尹娜（大连工业大学纺织与材料工程学院）.高度责任感导向基于“四入”模式的材料专业课程思政教学体系构建与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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曾光（华中农业大学经济管理学院）.产业经济学课程思政建设与实践[J].高教学刊,2022,第3期
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朱涛，柳静，卢光义，刘瑞芳（河南城建学院生命科学与工程学院）.课程思政教学设计与探索 ——以生态学课程为例[J].高教学刊,2022,第3期
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陈星1，张嘉伟2，徐罡3（合肥工业大学；西北大学；安徽外国语学院）.德语教学中的德国“回忆点”及教学策略[J].高教学刊,2022,第3期
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付龙海，殷跃峰（南京信息工程大学雷丁学院）.困境与出路：网络背景下意识形态教育的应对刍议[J].高教学刊,2022,第3期
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张绪涛，孟昭博，赵庆双（聊城大学建筑工程学院）.基于OBE 理念的混凝土结构课程实践教学体系构建[J].高教学刊,2022,第3期
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（《智慧农业导刊》编辑部）.《智慧农业导刊》约稿函[J].高教学刊,2022,第3期
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毕研俊，吕振，邹仲平，王守英，刘霞（山东建筑大学）.高校学生党员教育管理有效路径探索与实践[J].高教学刊,2022,第2期
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朱清1,2，赵艳1,2，李楠1,2，吴礼高1,2（蚌埠医学院病理学教研室；蚌埠医学院第一附属医院病理科）.病理学课程思政的教学实施与效果评价[J].高教学刊,2022,第2期
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南军虎，张东，王燕，马高生（兰州理工大学能源与动力工程学院）.新工科背景下工科类专业基础课教学创新策略及实践 ——以流体力学课程为例[J].高教学刊,2022,第2期
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艾心荧，郑愚，孙璨，潘兆东，胡守旺，杨健彬（东莞理工学院生态环境与建筑工程学院）.新工科建设背景下土木工程专业毕业设计改革与实践[J].高教学刊,2022,第2期
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